幼儿园小班教案《大象》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《大象》带反思小班教学计划《大象》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以仔细观察图片并敢于模仿大象的长鼻子，保护动物，初步保护大自然的情感，观察大象，并了解大象。塑造特征，生活习惯，来看看幼儿园003010的课程计划。活动目标1.照顾动物，最初具有保护自然的感觉。2.能够看图片并敢于模仿大象的鼻子。3.观察大象并了解大象的形状和生活习惯。4.发展儿童早期观察，分析能力和动手能力。5.激发幼儿的好奇心和探索欲望。活动准备有一张大象和一头母象的图片，还有几张不同姿势的大象

2、拼图。困难重重活动重点了解大象的形状和生活习惯。难以移动使幼儿发芽，保护动物并保护自然的情感。活动程序首先，引入谜语，引起对幼儿的兴趣老师：宝贝，我会为每个人猜一个谜。您必须竖起耳朵并仔细听。谜语鼻子长腿粗如柱子，耳朵就像风扇尾巴像蝎子。老师：宝贝，你知道那是什么吗？（象）其次，观察大象，认识其形状和生活习惯出示大象图片，并请儿童观察。老师：孩子们，大象是什么样的？你在哪里看的？（请自由发言）老师：大象鼻子很长，像什么？大象的耳朵是什么？大象有四根粗腿，喜欢什么？大象的尾巴？显示雄性和雌性大象的图片，

3、问：这两只大象有什么区别？简介：亚洲象没有象牙，母象没有象牙。（非洲大象的象牙与男性大象的形象无关）老师：孩子们喜欢大象的鼻子。这个长鼻子有什么用？（闻到气味，喝水，喷水，吃东西，加油，碰到好朋友）大象喜欢吃什么？（草和树叶）谁能学习学会走路的大象？引导幼儿讨论大象与人之间的关系。老师：宝贝，你知道大象的牙齿能做什么吗？大象可以为人做什么？（处理商品，参加表演等）大象是人们的朋友，但人们会杀死大象。这样对吗？越来越少，我们该怎么办？老师：大象是我们的好朋友，所以孩子们，我们必须保护大象和保护动物。引导

4、幼儿保护大象，保护动物并关爱大自然的情感。第三，智力游戏-拼图，让孩子们巩固大象熟悉的形状引导孩子们将图片切成碎片，并与大象的活动作斗争，这比任何人都快。活动额外资讯：孩子们，回家和您的父母和您的朋友聊天，我们要保护大象，保护动物免受自然侵害，好吗？活动反思这是一项科学活动。该活动的主要目的是了解大象的形状和生活习惯。开始介绍带有谜语的活动已引起了幼儿的注意。此外，由于教学挂图清晰，直观，因此儿童易于观察和比较。此外，年幼的孩子充满了好奇心和对大象的热爱，因此孩子们在活动中总是非常认真的。许多幼儿已经

5、对大象有所了解（通常在电视，动物园，书籍和成年人中都能看到），因此他们可以在活动中大胆地表达自己的观点。对于不认识的人，您可以专心听老师讲课。通过孩子们的活动来进一步了解和理解大象，知道原来的雄象有长的象牙而没有象母的象，知道喜欢站着睡觉，喜欢鼻子会做很多事情。年幼的儿童表示需要保护大象和保护自然。拼图系列中的孩子们也表现出色。拼图很快完成，孩子们对大象的形状特征非常熟悉。小百科全书：大象，俗称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物。它属于长鼻类。大象家族（Elephantidae）只有三个科，三个属，非洲

6、大象和亚洲大象。广泛分布于撒哈拉以南非洲，南亚和东南亚甚至中国南部边界的热带和亚热带地区。