幼儿园小班教案《我的小扇子》含反思（通用）.doc

《幼儿园小班教案《我的小扇子》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班教学计划《我的小扇子》带反思小班教学计划《我的小扇子》包含了对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，使孩子们学习使用重叠和粘贴的方法来制作粉丝，并结合现有的经验，使孩子们知道粉丝可以给人带来凉风并培养孩子的动手能力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标1.结合现有经验，使孩子们知道风扇可以带给人凉爽的微风。2.学习使用重叠和粘贴方法制作粉丝。3.培养孩子的动手能力。4.感受风扇的美丽。5，喜欢参加美术活动，并能大胆表达自己的情感和经验。教学重点，难度重点：学习使用重叠和粘贴方法制作粉丝活动准备

2、彩色纸，小木棍，油粉彩，各种形状的胶水。活动程序一，进口孩子们，让我们猜一个谜语，好吗？谜语：“没有风，没有风，没有运动。您希望它留下来，等到秋风来临。'猜猜是什么？（风扇）太神奇了，我立刻猜到了。那么谁来使用风扇？二，探究风机的生产方法老师：上周，许多孩子带来了风扇。今天，老师还带来了粉丝，想看看吗？问题：老师的粉丝是什么？风扇是什么材料？风扇手柄呢？老师：你也想做粉丝吗？猜猜老师是怎么造这个粉丝的？结合孩子们的答案，并总结制作步骤：（1）找到两张形状相同的彩色纸。（2）在一张彩色纸上涂胶。（3）将一半的棍子粘到彩色纸上

3、，再将一半的粘在纸上。（4）重叠另一张相同形状的彩色纸，注意纸的边缘。（5）装饰：在风扇中间设计一个大图案，并在其周围设计一个小花边。三，风机集体生产孩子们选择彩色纸进行自己的生产，然后老师们导游，重点是第二张纸的重叠和风扇中间的设计。四，展示评估作品教学反思在美术活动中，要求孩子们独立玩耍更为重要。因此，在准备上课时，我将风扇制成了几种不同的形状，使孩子可以自由选择要完成的工作。在装饰风扇的过程中，由于孩子的动手能力比较差，我采用画画的方式来装饰风扇。我提供的样本之一是针对一些能力较弱的孩子的水平线条绘制方法。第二种格子

4、绘制方法在原始水平上进一步分层。最后一种绘画方法是免费绘画，请根据过去的情况询问孩子们自己。绘画，绘画对象，人物等的经验。结果，效果非常明显。像魏林玉这样的基础较差的孩子选择了水平条绘画方法。中型儿童赵紫kai选择了格子绘画方法。王玉涵这样的孩子基本上都使用外部扩展方法，而王思宜和其他孩子则基于我想象的绘画。韩亚珍画了一个水果扇，上面有各种各样的水果-西瓜，桃子，菠萝，梨等，各种各样的水果满是扇子。看到孩子开心的笑容，我发现孩子正在成长。小百科全书：风扇是挡风玻璃，是夏天的必备装备。中国传统的球迷文化具有深厚的文化底蕴，是

5、中国文化的有机组成部分。它与竹文化，道教文化和儒家文化密切相关。