幼儿园小班教案《剪指甲》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《剪指甲》小班教学计划《剪指甲》适合小班健康主题教学活动，让孩子们相互探索，观察和观察，了解如何珍惜和保护指甲，初步了解指甲的作用，了解珍惜和保护指甲的关键，并体验指甲。钳子贴心，贴心，您愿意用指甲剪指甲。来看看小班《剪指甲》的教学计划。教学目标：1，初步了解指甲的作用，了解珍惜和保护指甲的关键。2.通过相互讨论和相互观察与观察，了解如何珍惜和保护指甲。3，体验指甲刀的友好和关爱的气氛，愿意用指甲刀剪自己的指甲。4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。5，初步了解健康小常识。教学准备：指甲刀，儿童读物。教学过程：1.初步了解指甲的作用。幼儿园老师握紧腹部，脸色不舒服

2、。问：您如何看待我？为什么我肚子疼？最后，学前班老师告诉大家：因为他们经常咬指甲。2.激发孩子探索指甲的作用。学龄前老师：孩子，你有指甲吗？您了解指甲的使用吗？3，探索：如何珍惜和保护自己的指甲。◎学前班老师：每个人都知道指甲对我们有很多影响，那么我们应该如何保护自己的指甲呢？◎孩子进行自由讨论并做出一些判断。例如，如果指甲很长，则应使用指甲钳将其剪开，即使洗手，手也很脏。◎学龄前老师：如果指甲很长，我们就不要剪。这将发生什么？◎孩子们探索并得出了一些结论：如果不及时剪指甲，指甲会断裂，还会伤害他人。如果不及时洗手，指甲上会有很多脏东西。通常，您会咬住手指并改变手指。将细菌带入空腔；另外

3、，它还会影响手指的生长等。4.参加“敲打指甲钳”游戏。◎玩“敲指甲刀”游戏。学龄前老师首先让孩子知道指甲钳，然后去找孩子并用指甲钳触摸孩子的手，这样每个人都可以体验到游戏的乐趣。◎孩子愿意剪指甲。小百科全书：指甲是人和猿猴背部的扁平甲状腺结构，属于结缔组织。对于变形的爪（也称为扁平爪），其主要成分是角蛋白。它与爪同源，爪缩回，并且爪板形成矩形片，其是表皮的（趾）端角化的产物，其用作保护性手指（趾）。