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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《剪指甲》(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《剪指甲》小班教学计划《剪指甲》适合小班健康主题教学活动,让孩子们相互探索,观察和观察,了解如何珍惜和保护指甲,初步了解指甲的作用,了解珍惜和保护指甲的关键,并体验指甲。钳子贴心,贴心,您愿意用指甲剪指甲。来看看小班《剪指甲》的教学计划。教学目标:1,初步了解指甲的作用,了解珍惜和保护指甲的关键。2.通过相互讨论和相互观察与观察,了解如何珍惜和保护指甲。3,体验指甲刀的友好和关爱的气氛,愿意用指甲刀剪自己的指甲。4.幼儿可以积极回答问题,提高口头表达能力。5,初步了解健康小常识。教学准备:指甲刀,儿童读物。教学过程:1.初步了解指甲的作用。幼儿园老师握紧腹部,脸色不舒服
2、。问:您如何看待我?为什么我肚子疼?最后,学前班老师告诉大家:因为他们经常咬指甲。2.激发孩子探索指甲的作用。学龄前老师:孩子,你有指甲吗?您了解指甲的使用吗?3,探索:如何珍惜和保护自己的指甲。◎学前班老师:每个人都知道指甲对我们有很多影响,那么我们应该如何保护自己的指甲呢?◎孩子进行自由讨论并做出一些判断。例如,如果指甲很长,则应使用指甲钳将其剪开,即使洗手,手也很脏。◎学龄前老师:如果指甲很长,我们就不要剪。这将发生什么?◎孩子们探索并得出了一些结论:如果不及时剪指甲,指甲会断裂,还会伤害他人。如果不及时洗手,指甲上会有很多脏东西。通常,您会咬住手指并改变手指。将细菌带入空腔;另外
3、,它还会影响手指的生长等。4.参加“敲打指甲钳”游戏。◎玩“敲指甲刀”游戏。学龄前老师首先让孩子知道指甲钳,然后去找孩子并用指甲钳触摸孩子的手,这样每个人都可以体验到游戏的乐趣。◎孩子愿意剪指甲。小百科全书:指甲是人和猿猴背部的扁平甲状腺结构,属于结缔组织。对于变形的爪(也称为扁平爪),其主要成分是角蛋白。它与爪同源,爪缩回,并且爪板形成矩形片,其是表皮的(趾)端角化的产物,其用作保护性手指(趾)。
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