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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《是谁来了》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《是谁来了》带反思小班教学计划《是谁来了》包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思,以便孩子们在猜猜和说话时与朋友感到满意。孩子们愿意在场景中连贯地讲简短的句子,渴望表达自己的表演,帮助体验和理解故事的内容,尝试解释简单的事情。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标:1.幼儿愿意在场景中连贯地学习简短的句子,并渴望表达自己的表现。2.在猜猜和说话时与朋友一起过生日快乐。3.帮助幼儿体验和理解故事的内容,并尝试解释简单的事情。4.训练孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯
2、。活动准备:创建了达达的家,这里有一个可打开的“窗口”,小动物玩具,真正的面条等。活动程序:1.介绍活动,以达达(Dada)的生日为线索展示场景,并向孩子介绍达达(Dada)生日的情况。老师:今天达达生日,老师会带你去他家做客吗?(达达的家人在这里),你在家看什么?(让孩子考虑一下,说说吧)把蛋糕放在桌子上今天达达的生日几岁?您从哪里知道的?让我们一起计数(3岁)其次,看,想,谈“谁来了”老师抱着达达说:孩子们很好,今天是我的生日,欢迎孩子们来我家做客,我们对达达说什么?(生日快乐)看着达达怎么
3、样?(长腿,长臂)等待和欢迎的客人-达达的朋友是谁?1.今天,我还邀请其他朋友做客。你能猜猜是谁吗?让我们和达达一起坐下来等他们。2,(领大象)你在哪里看到的?让我们问大象进来。(大象很快进来。)大象呢?(引导观察大象的形状特征)大象的鼻子多长时间?我们不止一个鼻子长怎么办?(了解大象的长鼻子)摘要:大象的鼻子很长,长长的鼻子可以喷水。大象很累,请让它坐下来休息一会儿(大象请坐)3.达达还邀请了一位朋友。是谁呀?(显示长颈鹿)长颈鹿怎么样?(长颈鹿的脖子很长)让我们把它们放在一起(长颈鹿长颈鹿来
4、了)你怎么伸脖子?(吃了叶子)这里的叶子吃完了,叶子在哪里?简介:长颈鹿的脖子很长,长脖子伸了出来。让我们和长颈鹿坐下来休息一下。4.达达(Dada)邀请了一头长鼻子的大象,一头长颈的长颈鹿和一个长朋友。是谁呀?(首先猜测,老师使用了歌曲摘要)5,(显示一条长尾巴)让我们看看谁来了?谁会触摸它?让我们一起邀请它。(小猴子请进来)猴子跳起来很顽皮。猴子在哪里长?用儿歌总结:猴子的尾巴很长,长尾钩你真聪明,我们和猴子一起坐下来给达达生日。6,让我们先为它唱一首生日歌。7,达达真的很幸福,他还为孩子准
5、备了很长的东西,请吃饭,你猜是什么?(改善经验:长面条是长寿面)在生日那天吃长寿面,吃长寿面会长寿,健康和长寿。我会请厨房的老师帮助我们延长寿命。再次与客座老师见。观察与反思:在活动中,孩子们的积极性很高,他们总是可以与老师有效地互动。在活动中充分发挥孩子的情感体验,并在活动中达到目标。通过有效地整合到活动中,让儿童的认知程度有了不同程度的提高。活动中的两个开放性问题对孩子的现有体验进行了分类和改进,例如让孩子回答很长的东西。进食时,幼儿会立即反映出他平时的生活经验。缺点是老师在个别链接中对孩子
6、的反应不太准确,没有到位,例如年幼的孩子想唱歌。当时,老师可以给孩子展示自己的机会。在孩子忙于活动的过程中,必须改进老师如何有效地播放孩子的语言。小柯克:谁不容易发音,方形音很容易丢失,改成“shéi”,反过来影响,音调来自庸俗,所以这本字典都被接受了,今天的字典主要是shéi和shuí。
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