幼儿园小班教案《小草醒来了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小草醒来了》带反思小班教学计划《小草醒来了》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，让孩子模仿草唤醒的方式，可以与同伴一起表演，感受散文的温暖与美丽，体验散文的欢乐表演，了解散文的内容，尝试使用执行自己的动作，表情和不同的情绪来表演散文。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：1.感受散文的温暖与美丽，体验表演的乐趣。2.模仿草唤醒的方式，并可以与同伴一起表演。3.理解散文的内容，尝试用自己的动作，表情和不同语气来进行散文的表演。4.乐于欣赏散文，感知散文语言的美与幽默。5.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。活动准

2、备：雷声与图片PPT背景音乐《小草醒来了》雷公宫，草，春雨，春风，太阳头饰繁重而艰巨的活动：了解散文的内容，并尝试使用自己的动作，表情和不同音调来散文。表演散文时要注意语调和语调的不同变化。活动程序：首先，利用“声音渲染”的情况来介绍激发孩子好奇心的活动老师：听到了，这是什么声音？谁会唤醒这种雷声？其次，老师使用“肢体语言”来模仿唤醒草丛的方式，并发散孩子的思维。老师：起床后我们会采取什么行动？我们将一起学习如何学习草。草地醒来时，谁会看到？为什么？第三，乐于听散文，初步感知散文的内容，感受散文的温暖与美丽老师：谁见过小曹？他们说了什么？小曹怎么回答？第四，充分欣赏

3、散文，进一步理解散文师：1.为什么春雨在草地上“轻打”？2.为什么春风“轻抚”草丛？3.为什么太阳会“微笑”看着草？谁穿上绿色的衣服？5.使用道具进行表演，巩固对散文的理解，并体验游戏的乐趣。老师：今天我们要选择“小艺人”，并请孩子们从草，雷公功，春雨和春风中选择头饰。注意表演并添加自己的动作和表情，但也要注意自己的语气，例如雷公功的声音比较低；草的声音比较柔和。春雨的声音比较清脆。春风的声音比较舒缓。太阳的声音更大声，看看谁能给“小人物”这个好名字。活动额外资讯：尝试根据散文的句子结构模仿散文。附：草醒了隆隆，隆隆，雷声唤醒了草丛的甜梦。草伸开，踢，踢，眨眼，然后

4、醒来。春雨轻轻地打草，“你好，草！”小草说：“你好，春雨。“春风轻轻抚摸着草，“你好，草。夏操说：“你好，春风！”太阳向草地微笑，“你好，草地！”小草说：“你好，太阳！”小曹好奇的眼睛，东方神色，夕夕，是的！所有的兄弟姐妹都穿着绿色的衣服，多么美丽！活动反思：对于幼儿来说，特殊的声音和图像，这种视觉和听觉刺激可以吸引幼儿的注意力，并激发幼儿参加活动。“雷声”使孩子们陷入散文的情绪。在聆听中，孩子们进一步分辨并区分了雨，雷声和风的声音。同时，孩子们使用“细语”，诸如“哗哗”和“轰隆隆”之类的拟声词丰富了词汇量。同时，在听雷声的过程中，我还体会到了草被唤醒的心理感受：恐

5、惧，焦虑，不安，惊讶等，并积累了进一步散文表演的经验。小百科全书：草一般是草本植物，是一类植物的总称。不是植物科学分类的单位，与草药相对应的概念是木本植物。草药通常被称为“草”，木本植物被称为“树木”。