幼儿园小班教案《客人来了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《客人来了》带反思小班教学计划《客人来了》通过反思适用于小班的社交主题教学活动，孩子们可以使用礼貌的语言与他人交流。最初，我与幼儿园的其他老师有亲密感。我知道如何在练习活动中礼貌待客。我可以大胆地使用动作为来宾老师提供歌曲内容。来看看幼儿园班《客人来了》的几点思考。活动目标：1.知道如何在练习中保持温暖和礼貌。2.能够使用礼貌的语言与他人互动。最初，我与幼儿园的其他老师变得很亲密。3.能够使用动作向来宾老师提供歌曲内容。4.培养孩子动手能力与合作能力，分享精神。5.愿意探索，交流和分享。活动准备：环境准备：扩大原始娃娃屋的场景体验准备：通

2、过学习歌曲《客人来了》和玩偶以及其他区域性活动，幼儿已经学会了热情好客的基本礼节。教材准备：多媒体课件；在区域活动中为客人提供水果沙拉和水果拼盘；精心制作的茶；活动程序：首先，与孩子们见面来宾老师。（引导孩子与客座老师打招呼，请邀请老师坐下）老师：今天，我们班上有很多客座老师。你难过吗？（年轻：快乐。）老师：您想如何招待客座老师？（儿童：）老师：让我们请客座老师陪我们一起玩一幅小幻灯片。故事附：《熊猫的客人》今天，熊猫邀请朋友来宾。嘿。谁来了，轻轻敲门？熊猫打开门时，是只小白兔子。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进！请坐下，请坐下。熊猫拿了一杯水，用

3、两只手握住它，说：请喝水！小白兔子双手捧着杯子说：谢谢！谢谢！嘿。谁来，敲门声如此之大？熊猫打开门时，原来是一只小黑熊。熊猫移到椅子上，等待它坐下。小黑熊已经坐在床上了。熊猫拿了一杯水，对那只小黑熊说：请喝水！小黑熊没有看它，说：我不喝酒，我必须盖积木！熊猫说：那我们一起走小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不，我必须自己盖房子！因此，它花了很多砖头，一砖一瓦地堆积，堆积得很高。熊猫和小白兔必须使用剩余的积木建造小桥。一声巨响，小黑熊的房子倒下了，熊猫和小白兔子刚刚搭起的小桥也掉了下来，小黑熊笑了。小黑熊回家了。小白兔子也必须回家。它对熊猫说：熊猫，再见！

4、请明天到我家玩！熊猫很高兴地说我必须来！在回家的路上，白色的小兔子走过了一只小黑熊的门。他想：您是否希望小黑熊明天回家？孩子们，你怎么说？二，播放多媒体课件：《熊猫的客人》题：1.说哪个客人有礼貌？为什么？（小白兔轻轻敲门;向主人打个招呼;用两只手拿起茶杯，并感谢您不带主人的玩具，并愿意与所有人一起玩耍;对主人说再见当您离开时，邀请主人明天去您自己的家。）2.哪个客人不礼貌？为什么？（小黑熊用力地敲门；没有向主人打招呼；只是坐在主人的床上；主人请喝茶，不要说谢谢您带走主人的玩具，不要“不想和所有人一起玩，撞倒别人打过的桥。不要说对不起，离开时不要向主人打招

5、呼，不要说再见。）3.小兔子请小黑熊做客吗？为什么？4.您去过别人家吗？你是怎么做到的？（请让每个孩子谈论他们自己的客人体验）5.故事中的大熊猫大师如何招待客人？（引导孩子说：请进来，请坐，请喝茶，请吃。用两只手给客人喝茶或食物等）6.客人要走了，你怎么办？（与客人说再见，请客人到门口说请再来一次）第三，与孩子们一起招待客座老师。1.老师：我们现在如何招待客座老师？（一些幼儿回答：）2.请老师欣赏孩子们演奏的歌曲《客人来了》。（鼓励幼儿大胆地使用该动作向客座老师表演歌曲内容。）所附歌曲：来宾1=F2/4（65231-）53665-65321-1366513

6、6531客人在这里，客人在这里，我邀请客人进入房间，倒一杯客人要走了，客人要走了，我要把客人送出门，点点头2-65.65.65231-``茶阿姨你好伯母请喝茶新兵阿姨再见！阿姨请你再来3.鼓励幼儿大胆地邀请来宾老师到娃娃屋坐下，并用礼貌的语言和动作邀请老师去吃水果沙拉，水果拼盘和在区域活动中准备的小食品，并喝点饮料。好茶（使用礼貌的语言与他人互动。促进孩子与其他老师的亲近感。）4.当客人离开时，请客人老师到门口，与客人老师说再见！欢迎下次再来。（播放音乐的客人最终以音乐结束）活动额外资讯：组织儿童去上一，三，大中班，以增强他们的知觉知识和经验。教学反思：这

7、项活动的主要目的是让孩子们知道客人应该来，说些什么，学习客人的歌。表演时，我有点着急。由于未完全学习歌曲，因此只能与老师或录音机一起唱歌。因此，孩子们仍然说歌词不一致。尤其是当他们阅读时，“我把客人送到门口，点点头，示意”，老俱乐部就停在这里。在表演时，孩子们仍然非常活跃，并找到了他们的好朋友来表演。小百科全书：客人，中文词汇，前来拜访或成为客人的人。