幼儿园小班教案《森林里的饼屋》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《森林里的饼屋》带反思小班教学计划《森林里的饼屋》包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思。在理解故事内容的基础上，孩子们可以在故事中大胆表达动物的拟声词和小猫的孩子的歌曲，并感受到故事的童趣。儿童的观察能力和大胆的表演能力，激发儿童的阅读兴趣，并理解分享的乐趣。快来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。2.在理解故事内容的基础上，大胆表达故事中动物的拟声词和做蛋糕的小猫的儿歌，感受故事的童趣。3，激发孩子的阅读兴趣，了解分享的乐趣。4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣

2、。5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。活动准备：课件，猫手偶。活动程序：一，封面是进口的，学习关键句歌曲1.你好看，小猫在做什么？你怎么看？2.小猫如何做蛋糕？让我们看一下并学习。3.婴儿会做蛋糕吗？小猫学会做蛋糕。它真的希望所有朋友都能品尝到制成的蛋糕，因此它开设了一个“蛋糕屋”，让我们一起去看看吧。其次，了解小猫为动物朋友制作蛋糕的情节（1）小老鼠来了。1.谁来面包店？那里有几只老鼠？嘿，嘿，小老鼠来了。老鼠想吃什么？一起告诉小猫2.让我们快点帮助小猫咪一起做比萨。3，披萨准备好了！嘿，这是什么比萨饼？（2）小绵羊来了。1.谁在这里？完全是谁来了。几

3、只羊？你怎么知道变小？（小窍门四处奔走）他们想吃煎饼，让我们问一下小羊羔。老师和学生“小猫小猫，我们想吃香，柔软的可丽饼”老师A：“很好，我会做的”2，宝贝一起来帮忙！3.小猫给那只小绵羊做什么披萨？（3）大象来了。1.黑蝎和黑蝎是谁？是的，大象来了。他还想吃柔软的可丽饼。谁来帮助他告诉小猫？2.为什么要使用这么大的工具，这么多的材料来做蛋糕？3.大象的煎饼太大。让我们一起帮助小猫。4，披萨已经准备好了，这次你知道是什么样的披萨吗？（4）为小猫做一块比萨饼。小猫给披萨的形状是什么？三，把这东西画成书，书名叫《森林里的饼屋》四，欣赏动画与朋友分享是一件非常快乐的

4、事。让我们看看小猫如何快乐地制作蛋糕。附加故事：森林里的蛋糕屋森林里有一个蛋糕屋，小猫正忙着做比萨。搅拌，搅拌，薄饼准备好了，好香！嘿，嘿，小老鼠来了。'你好，我们想吃煎饼。小猫：好，我会为你做的！搅拌，混合，舔哦！小老鼠煎饼准备好了！小老鼠：“嘿，真的很喜欢我们。谢谢小猫！嘿，嘿，喜羊羊来了，'你好，我想吃煎饼。小猫：好，我会为你做的！搅拌，搅拌，慢火哦！喜羊羊披萨准备好了！喜羊羊：嘿！真的像我们一样，谢谢小猫！哦，大象来了。'你好，我想吃煎饼。小猫：好，我会为你做的！搅拌，混合，哦，哦！大象肉饼做完了！大象：“哦，真的很喜欢我，真的很大，谢谢小猫！”小猫喜

5、欢在森林里吃香，柔软和小的动物。活动反思：在故事教学中，我们必须注意方式的转变，以调动幼儿聆听的积极性。使用多媒体将封面介绍为活动发展过程中的介绍，以激发幼儿参加活动的热情。让孩子看的是故事的主角，一个关怀小猫的朋友，让孩子们加深对故事的理解和印象，并在欣赏图片和听老师讲课的同时学习对话。故事中的对话活泼有趣，他们更喜欢入口，加上动作，在幼儿中非常受欢迎。孩子们也非常积极地参加活动，并在活动中体验到相互帮助的幸福。让孩子们充分欣赏故事和进一步的经验，并感受到朋友之间的分享是一件非常快乐的事情。最后，问孩子：1.小猫是快乐的蛋糕吗？对于孩子们来说，与朋友分享是一

6、件很高兴的事情。2.如果您想为小猫做蛋糕，您会给小猫做什么样的馅饼？孩子们不仅是头顶蛋糕，还说出了各种形状的蛋糕，并发挥了想象力。重新思考这些缺点，我相信我会在接下来的活动中逐步提高自己，以便逐步提高自己的水平。由于这些活动为幼儿提供了足够的时间和空间，因此幼儿有更多机会尝试不同的经历。我相信我和孩子们会更加积极地完成每个过程，因为这个过程是彼此学习的过程。小百科全书：森林是一个以木本植物为主体的生物群落。它是由集中的树木与其他植物，动物，微生物和土壤相互依存，并与环境相互作用而形成的整个生态系统。它种类繁多，结构复杂，功能多样。森林被称为“大地的肺”。