小班绘本教案《森林里的饼屋》

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1、小班绘本教案：森林里的饼屋活动目标：1•理解故事内容，尝试用语言、动作表现故事中小猫做饼的过程。2•学习故事中的对话，乐意在游戏情境中运用礼貌用语进行对话。3•在体验故事的童真童趣的基础上，体验分享、共享的乐趣。活动准备：多媒体课件；薄饼若干。一、课件导入，学习小猫做饼的语言。1•你们看见了什么？2•小猫在干什么？3•如果你是小猫你会怎么做饼？4.小猫是怎么做饼的呢？我们来看一看，学一学。5.小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼，于是它开了一家“饼屋”。6•会有哪些小动物来吃饼呢？二、结合课件，了解小猫为动物朋友做饼的情节(-)小老鼠来了1・吱吱、吱吱，小老鼠来了。小老鼠想吃

2、薄饼，会怎么说？2•原来小老鼠说“我们要吃薄饼”。小猫说“好的，我来做3•小猫是怎么做薄饼的呢？我们一起来学一学吧。4•“呀，这个薄饼像什么呀？(二)小绵羊来了1.U羊口羊，是谁来到了饼屋？2•他们想吃软软的薄饼，他们会怎么跟小猫说？让我们一起帮它们告诉小猫吧。3•师牛一起说：“我们要吃软软的薄饼师：“好,我來做。”4•小猫是怎么做薄饼的呢？我们一起来学一学吧。5•小猫帮小绵羊做了什么样子的薄饼昵？（三）大象来了1.看,又是谁来到了饼屋？2•对呀，是大象来了，他也想吃香香的软软的薄饼，谁来帮他大声告诉小猫？3.为什么要用这么大的工具，这么多的材料做饼啊？4•大象的薄饼太大了，我们一起来帮小猫

3、吧。5.薄饼做好了，这回你知道是什么样子的薄饼了吗？三、完整地播放PPT,老师完整地讲述故事。老师完整地讲述故事一遍。提问：1•小猫给哪些动物做了香香的软软的薄饼？小猫还会给哪些动物朋友做薄饼呢？2.小猫为什么要给这些动物朋友做薄饼呢？小结：一起分享最快乐了，你们愿意和朋友分享吗？四、朋友一起分享小猫的薄饼。小猫做了好多好多的薄饼，还让老师带了一些跟小朋友一起分享,你们想要吃吗?附：森林里的饼屋小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！今天谁会来饼屋呢？吱吱，吱吱，小老鼠来了。“我们要吃薄饼。”“好，我來做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，

4、咕噜咕噜，啪！小老鼠薄饼做好了！“哈哈，真像我们！谢谢小猫！”述有谁会来饼屋呢？口羊口羊，口羊口羊，小绵羊来了。“我们要吃软软的薄饼。”“好，我来做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪！小绵羊薄饼做好了！“哈哈，真可爱！谢谢小猫！”还有谁会来饼屋呢？嗨哟，嗨哟，大象来了。“我们要吃香香的软软的薄饼。”“好，我来做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！再来一下，再来一下！香香的，软软的，咕噜咕噜大象薄饼做好了！“哈哈,真大！谢谢小猫！”薄饼真好吃！明天大家再来饼屋吧！小班绘本阅读：森林里的饼屋活动目标：1、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。2、在理解故事内容的基础上，大

5、胆表现故事中动物的拟声词和小猫做饼的儿歌，感受故事的童真童趣。3、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，了解分享的乐趣。活动准备：课件、猫手偶活动过程：一、封面导入，学习重点句儿歌1、问好。看，小猫在干什么呢？你怎么看出来的？2、小猫是怎么做饼的呢？我们来看一看，学一学。3、宝宝会做饼吗？小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀，于是它开了一家“饼屋”，我们去看看吧。二、了解小猫为动物朋友做饼的情节（一）、小老鼠来了1、谁会来饼屋呢？来了几只老鼠？高矮不同吱吱、吱吱，小老鼠来了。老鼠想吃什么啊？一起告诉小猫2、我们赶紧来帮小猫一起做薄饼吧。3、薄饼做好啦！瞧，这是什么样的薄饼？（二）、小绵羊

6、来了1、谁来了？完整地说说谁来了。几只绵羊？哪知大？哪知小呢？（提示跑在前后）他们想吃薄饼，我们来帮小羊问问吧。师生“小猫小猫，我们要吃香香的，软软的薄饼”师答：“好，我来做”2、宝宝们一起来帮忙吧！3、小猫帮小绵羊做了什么样子的薄饼呢？（三）、大象来了1、“黑哟、黑哟”谁来了？对呀，是大象来了，他也想吃香香的软软的薄饼，谁来帮他告诉小猫？2、为什么要用这么大的工具，这么多的材料做饼啊？3、大象的薄饼太大了，我们一起来帮小猫吧。4、薄饼做好了，这回你知道是什么样子的薄饼了吗？（四）、做块薄饼给小猫吧。做什么形状的薄饼给小猫？三、这件事被画成了一本书，书名就叫《森林里的饼屋》四、欣赏动画和朋友

7、们分享是一件很快乐的事情，我们一起来看看，小猫是怎么样快乐地做饼的。