幼儿园小班教案《我是能干的小宝宝》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《我是能干的小宝宝》带反思小班教学计划《我是能干的小宝宝》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们发展良好的自我保健能力，以便孩子们学习正确的着装，扣法，培养孩子们的创新思维和能力。大胆尝试的精神。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标：1.让孩子们学习如何正确穿衣服和搭扣。2.培养孩子良好的自我照顾能力。3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。4，体验帮助他人的快乐心情，教育孩子做自己的事情。活动准备：每个孩子的衣服一件活动程序：1.老师在演示服装穿着时以慢速朗诵歌曲。“抓住衣领，盖房子”（把衣服放在头上）；“小老鼠从洞里出

2、来”（两只手都伸出袖子）“扭在房子上”（按钮从下到上）。2，帮助孩子了解孩子的歌曲的含义，了解衣领，袖子，纽扣等衣服的部分，并知道名字。（1）“抓住衣领盖房子”是什么意思？（2）“小老鼠”是什么意思？（3）它在做什么？3，老师给孩子们展示了带扣的衣服，这些是什么样的衣服？组织完对孩子的讨论后，引导孩子回答：这些衣服是扣好的。老师：孩子们看起来很仔细，这些衣服都扣好了。但是，他们的纽扣并未扣除，老师展示了衣服，引导孩子们观察纽扣和纽孔，以便孩子们进一步理解纽扣。老师：孩子们，这些是我们每天穿的衣服。你看，衣服的侧面是什么？幼儿：有纽扣和小孔。老师：嘿，孩子真的很聪明，

3、知道那里有纽扣和小孔。小孔的名字叫纽扣孔。老师：纽扣和纽扣最初是一家人。但是，老师们不小心把他们分开了。请让孩子们找到帮助他们重新组合的方法，好吗？老师：谁愿意帮忙？（命名为让孩子进行手术，在老师的帮助下，孩子完成了手术。）老师总结：刚刚，孩子帮助老师重新整理了衣服上的纽扣和纽孔。他学得更好，但是老师有更好的方法教你。4，扣钮扣的方法：一只手带扣，一只手扣眼，从里到外扣。（1）给每个孩子一件衣服，让他们独立练习穿着和系扣，老师检查并纠正。（2）选矿比赛。（分组）老师：孩子们学会了穿衣服。让我们一起玩，看看谁穿得快又好。（完成良好和及时的表扬，以鼓励贫困儿童。）5，所

4、有小朋友学习小朋友的歌曲。教师注意调动幼儿的快乐情绪，并强调单个单词的准确发音。6.今天的孩子们真的有能力，学会穿衣服，搭扣，并快速而又好地做。活动扩展：让孩子们回家练习穿衣服和纽扣。活动反思：在这次活动中，我看到了幼儿的精彩表演。我看到孩子们积极参加游戏活动。孩子们有自信，乐于帮助能力较弱的孩子。孩子们喜欢游戏，喜欢这种游戏活动。孩子们的浓厚兴趣，这项活动充分调动了孩子们的积极性和主动性，为孩子们提供了充分的手术机会，也满足了孩子们的活泼活跃的天性。但是，在活动过程中，允许儿童背诵歌曲并制作儿童歌曲以演示动作。孩子们对穿衣服的方法不感兴趣，让他们练习和学会脱衣服，

5、穿衣服并系好安全带。在日常活动中，由于幼儿的自我保健能力较弱，应经常锻炼幼儿的自我保健能力，并对幼儿进行随机教育，以帮助他们养成良好的自我保健习惯。小百科全书：衣服是指由人类或人类材料制成的各种覆盖物，用于覆盖身体和载体材料（例如棉，丝绸，天鹅绒，化纤，聚酯等）。