幼儿园小班教案《能干的小手》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《能干的小手》带反思小班教学计划《能干的小手》反思小班健康主题的教学活动，让孩子们知道手并且知道手可以做很多事情。教孩子们保护双手的最初方法，激发孩子们做自己的事情的欲望，并帮助孩子们掌握数字的概念。来看看幼儿园班《能干的小手》的几点思考。教学目标：1.激发孩子们做自己的事情的欲望。2.引导孩子知道手并且知道手可以做很多事情。教孩子们保护双手的最初方法。3.帮助孩子理解数字的概念。4.发展幼儿的动手能力和创造力。5.愿意探索，交流和分享。教学困难：知道手的每个部分的名称和目的。用小手做各种树叶。教学准备：1.手的多媒体图片2.动物大手指甚

2、至5个小手指教学过程：首先，猜猜谁来了？1.（室内灯熄灭，只剩下投影），您看到谁来了吗？（教师制作手影：兔子，鸟，狗等）二，认识小手1.你知道这些小动物做什么吗？2.老师：（用手掌画妈妈的脸）这是妈妈的手。她有几个手指婴儿吗？老师总结：他们非常有能力，您最喜欢哪个手指宝贝？你跟他做什么老师：这是大拇指。他可以赞美别人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指一些东西。老师：这是食指。您是否用食指来指代某物？试试看，门在哪里？（儿童指）一一介绍：中指可以弹钢琴，小指可以和朋友拉钩，无名指可以帮助我们折叠纸张。老师（摘要）：母亲有五个手指，婴儿，拇指，食指，中指，

3、无名指和小指。它可以帮助我们做很多事情。三，小手的能力1.你的小手会做什么？幼儿：我的小手会射击和穿衣服。2.除了这些事情外，还会做什么？看看周围的东西，去玩吧。（各个角落都有小铃铛，书籍，手帕，充气玩具等）。3.过了一会，老师指导）你的小手在做什么？指导清理双手的动作：例如：我的小手敲钟，我的小手放在手帕叠上，我的小手捏着它，它响了。4.老师还知道小手具有会说话的特殊技能。（招招手）这是什么意思？孩子们：再见与否。老师：（做“来”动作）是什么意思？幼儿：过来。5.让我们让另一只手做新的事情：换大树的叶子（手印），在草地上种些小花（指纹）。最后一部分：小手

4、非常有能力，必须加以保护，洗手并剪指甲，然后再洗手！教学反思：由于缺乏小班儿童的经验和喜欢模仿的经验，很容易在经验分享中造成人为现象。例如，当讨论一只小手会做什么时，一个孩子说我的小手会刷我的牙齿，而其他孩子会跟随孩子的刷牙。如果您不能打开它，就不能很好地完成您的教育目标。因此，我为幼儿准备了不同的玩具。通过幼儿的实践，我扩大了幼儿的经验。在教学方法上，我使用对话和体验感知的方法，并围绕活动的内容，通过老师的提问，指导孩子们回答，因为年幼的孩子还很小。经验不足时，当指导幼儿认识小手时，他们将使用基于老师的，儿童辅助的谈话来调动孩子的现有经验，我周围的手，我

5、的小手大，如何保护我的手以及以此类推。老师和孩子们将进行讨论和讨论，幼儿的想法将得到开放，经验将得到更好的分享，知道手会玩很多玩具，会做很多事情，并可以尝试用语言表达他们，可以有效解决困难，突破突破。在整个活动中，孩子们并没有坐着不动，而是积极地思考。老师并没有简单地讲，而是吸引了孩子们参加游戏，并与孩子们一起参加了比赛。我发现孩子们的丰收，老师也感到成功的喜悦！小百科全书：一只手，是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。