小班健康能干的小手教案反思.doc

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1、小班健康能力小手教学案例反思小班教学和小手教学案例的反思能力主要包括教学目标，教学重点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，激发孩子自己的事情做自己的愿望，引导孩子去知道手，知道手可以做很多事情，适合幼儿园老师参加小班健康活动课。来看看有能力的小手教学计划。教学目标：1.激发孩子自己做自己想做的事。2.引导孩子认识手，并知道手可以做很多事情。3.教孩子如何保护他们的双手。4.帮助孩子获得数字的概念。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学要点很难：教学重点：了解手的每个部分的名称和目的。教学困难：用小手制作各种叶子。教学准备：手的多媒体图片动物的大手指甚至还有5个小指的

2、情侣教学过程：首先，猜猜谁来了？1.（室内灯关闭，只留下投影），你看谁来了？（老师做手影：兔子，鸟，狗等）第二，知道小手你知道这些小动物做了什么吗？老师:(在你的手掌画一个母亲的脸）这是一个手母。她有几个手指婴儿吗？老师总结：他们很有能力，你最喜欢哪个手指宝宝？你跟他做什么？老师：这是一个拇指。他可以称赞人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以参考一些东西。老师：这是食指。你用食指指的是什么吗？试一试，门在哪里？（孩子指）一个接一个地介绍：中指可以弹钢琴，小指可以和朋友拉钩，无名指可以在纸张折叠时帮助我们。老师（摘要）：母亲有五个手指，婴儿，拇指，食指，中指，无名指和小

3、指。它可以帮助我们做很多事情。三，小手的能力你的小手会做什么？幼儿：我的小手会拍摄和穿着.2.除了这些东西还会做什么？看看周围的东西，去玩吧。（各个角落都有小铃铛，书籍，手帕，充气玩具等）。过了一会儿，老师指导）你的小手在做什么？指导清理手的动作：例如：我的小手敲响了铃，我的小手放在手帕上，我的小手捏着它然后响了。老师也知道小手有一种特殊的技能可以说话。（招招手）这是什么意思？孩子：再见与否。老师:(做'来'动作）这是什么意思？幼儿：过来。让我们让小手做一件新事：改变大树的叶子（手印），在草地上种植小花（指纹）。结束部分：小手很有能力，必须保护，洗手，剪指甲，然后洗手

4、！教学反思：由于缺乏小班儿童的经验和喜欢模仿，很容易在经验分享中造成人们的现象。例如，当讨论一只小手会做什么时，一个孩子说我的小手会刷牙，而其他孩子会跟着孩子的思维刷牙。如果你无法打开它，你就无法很好地实现你的教育目标。因此，我为幼儿准备了不同的玩具。通过幼儿的实践，我扩大了幼儿的经验。在教学方法上，我采用对话和体验感知的方法，并围绕活动的内容，通过老师提问，引导孩子回答，因为幼儿都很年轻。由于经验不足，在引导幼儿认识小手时，他们会利用以教师为基础的，辅助孩子的对话来动员孩子们现有的经验，我手边的东西，我的小手很大，如何保护我的手和等等。老师和孩子们会交谈和讨论，幼儿

5、的想法会开放，经验会更好地分享，知道手会玩很多玩具，会做很多事情，并且可以尝试用文字表达，这可以有效解决困难，突破性突破。在整个活动中，孩子们并没有坐以待毙，而是积极地思考它;老师不是简单地告诉，而是吸引孩子们参与游戏，并与孩子们一起参与。我发现孩子们的收获很棒，老师也感受到了成功的喜悦！