幼儿园小班教案《牙齿》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《牙齿》带反思小班教学计划《牙齿》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们知道如何使用门齿和磨牙，了解牙齿的特征，了解牙齿的作用以及养成饭后漱口的习惯。过来看看幼儿园。小班《牙齿》包含对课程计划的反思。活动目标：1.认识牙齿的特征，并初步了解牙齿的作用。2.知道如何使用门牙和臼齿。3.饭后可养成漱口的习惯。4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：1.知识和经验准备：了解牙齿，牙刷和刷牙经验。2.准备材料：茶杯，镜子（每个孩子一个）；一个牙齿模型，奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。活动程序

2、：1.展示牙齿模型并识别牙齿特征。了解上牙，下牙，门牙，磨牙，并了解门牙和磨牙的不同用途。“请让孩子们看一下小镜子。你的牙齿在哪里生长？“牙齿都一样吗？”“有什么不同？”吃饭时门牙会做什么？你用牙齿做什么？摘要：切牙主要是切掉的食物，而磨牙主要是磨碎的食物。因此，我们在进食时（教学案例来自：Stars教学网）使用切牙器咬食物，然后用臼齿磨碎食物，这样食物的营养就可以被人体吸收，长高长大。2.了解饭后刷牙和早晚刷牙的重要性。牙齿的能力是如此之大，我们如何保护牙齿？“为什么我们要养成饭后刷牙，早晚刷牙的习惯？”3。了解蛀牙的原因。老师给孩子们带来了一些小饼干。请孩子在进食时用小镜子

3、观察牙齿。``我们如何摆脱食物？''4。了解如何漱口，刷牙和练习。扩展活动：1.练习用磨牙咀嚼。2.饭后冲洗。3.叮嘱儿童在早上和晚上刷牙。4.与家人一起帮助孩子养成饭后漱口的习惯，并养成早晚刷牙的习惯。活动反思：该活动在第二节课中举行。二等幼儿是今年进入公园的孩子。他们在家里被宠坏了。他们都是成年人追逐和喂养。这顿饭也很慢。了解了这种情况后，我每天观察孩子们的饭菜，发现他们在咀嚼。食物有问题。通过了解切牙和磨牙，孩子知道切牙的主要功能是切断食物。磨牙的主要功能是研磨食物，并知道饭后漱口的卫生要求。在后续观察中，请参见使用咀嚼牙齿咀嚼食物以及饭后漱口水的习惯和培养方法，这对孩子

4、们来说非常可喜。这对于卫生保健医生教老师和幼儿也有一点力量。小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的结构。牙齿是人体中最坚硬的器官。