幼儿园小班教案《牙齿》含反思.doc

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1、幼儿园小班教案《牙齿》含反思活动目标：1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2.知道门牙和磨牙的的使用方法。3.能养成餐后漱口的习惯。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。2.物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。活动过程：1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?“牙齿长得都一样吗?“哪里不一样?“吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙

2、又做什么呢?〃小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，（教案出自：星星教案网）要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重耍性。〃牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?“为什么我们要养成饭后漱II、早晚刷牙的习惯呢？了解蛀牙产生的原因。〃老师给小朋友带来了一些小饼T，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。"我们怎么样才能把食物弄掉呢?〃4•学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。延伸活动：1.练习使用磨牙咀嚼。2.餐后漱口。3.叮嘱幼儿早晚刷牙。1.和家庭合作，共同帮

3、助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方而存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物,磨牙的主耍作用是磨碎食物，并知道了饭后耍漱口的卫生耍求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱II的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄Z力。小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是

4、人类身体最坚硬的器官。