幼儿园小班教案《长长的朋友》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《长长的朋友》带反思小班教学计划《长长的朋友》包含对小班主题教学活动的反思，让孩子们通过选择长礼物，在观看和猜测过程中了解几种动物的明显特征，并愿意为他们提供参与游戏活动的乐趣。学习简短的句子，发展幼儿的观察力和想象力，看一看对计划有反思的幼儿园003010班。活动目标：1.理解和猜测几种动物的明显特征，并愿意学习简短的句子。2.选择一份长礼物，体验参与游戏的乐趣。3.培养幼儿的观察力和想象力。4.积极参加活动，大胆表达自己的想法。活动准备：1.多媒体课件。2.领带，毛巾，围巾和其他长物品。

2、活动程序：一，进口T：孩子们，今天我们要去朋友家做客。让我们看看，这是谁家？（朵拉）T：原来今天是多拉的生日。她还邀请了四个非常特别的朋友。看，客人来了。二，动物长友兔子T：你看到了什么？谁是长耳朵？摘要：第一个是兔子，有一对长耳朵。我们给兔子一个好听的词：兔子的耳朵很长，耳朵很直。（请有个孩子模仿学做兔子T：朵拉对小兔子说：“兔子，欢迎，欢迎，请进来。”2.大象T：嘿，第二个人也来了。这是什么？（长鼻子）那个长鼻子是谁？（大象）看看你猜对了吗？长鼻子的力量是什么？（学习大象的长鼻喷雾剂）简介：大象说它也有一

3、个好词：大象的鼻子很长，长长的鼻子可以喷水。朵拉说：“请进来一头大象。3.长颈鹿T：嘿，第三位客人来了。猜猜这是谁？您在哪里看到它是长颈鹿？（图案，长脖子）简介：长颈鹿的脖子很长，我们也给它一个好听的字眼：“长颈鹿的脖子很长，而且长脖子伸出来。（请让孩子在阅读时模仿）4.猴子T：我现在已经有几个小客人了？还有一个没来的人，让我们一起喊出来：“来宾很快”T：原来是一只小猴子。猴子的长处是什么？（尾巴）T：长尾巴的技巧是什么？摘要：猴子不是很好，应该说：猴子的尾巴很长，而长尾巴也摇了摇。摘要：四个老朋友都在这里！

4、它们是长耳朵的长兔子，长鼻子的长大象，脖子上的长颈鹿和尾巴长的猴子。三，比较礼物1.多拉看到好朋友来了，我的心很高兴，多拉说：“孩子们，每个人都在这里，你能帮我挑选一些美味的食物来招待他们吗？T：朵拉在这里准备了很多食物。请为小动物们挑选长饭。（验证：您选择了什么食物？）T：哦，你们都为小动物找到了长粮。小动物很高兴。他们说，谢谢孩子们。2.电话响了：（老师接听电话-朵拉的声音：孩子们今天是我的生日，你愿意参加我的生日聚会吗？）T：哦~~多拉喜欢长礼物，嘿！我为她准备了一条长毛巾。您能找到比我更长的礼物给多拉

5、吗？我会赶紧到后面的桌子上找到它。礼物比我的毛巾不再多了，多拉很高兴收到它。3.测试结果：让我们一起看一下，找到了吗？4.总结：只要我们能找到比礼物更长的礼物，您就太神奇了。孩子们，请带上自己的礼物，让我们去朵拉！活动反思：在活动中，我选择了孩子们熟悉的小兔子，长颈鹿，大象和猴子。我在多拉（Dora）生日那天介绍了这些活动，让孩子们感知这些动物的当地特色，并尝试通过比较来比较它们。寻找长礼物，这项活动符合小班儿童的年龄特点和儿童的实际需求。同时，在活动期间，我还设计了一个上口的短语，使孩子能够理解动物的身体特

6、征，并让孩子喜欢说短句子，这是一个很好的目标。在进行活动时，由于缺乏热情，所以无法充分激发幼儿的兴趣。如果我能调动幼儿的热情，活动可能会更好。还有一点是，我缺乏向幼儿表达的机会，应该给他们充分的时间和机会表达他们的活动。活动评论：该活动的老师总体设计基本清晰。活动建议：1.小班儿童喜欢游戏，善于模仿，喜欢真实的情况。在活动开始时，老师可以为孩子们创造一个相应的情境环境吗？2.问题应该是单一而明确的，摘要应该是简单易懂的。3.链接的设计最好加深和推进。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的

7、认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。朋友之间可谓是雨中的雨伞，光明的方式。当双方的心理适应更深时，它可以称为知己。