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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《袜子找朋友》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《袜子找朋友》带反思小班教学计划《袜子找朋友》包含对适合小班教学的主题教学活动的反思,使孩子们可以激发参加活动的兴趣,体验配对袜子的乐趣,初步感知袜子的颜色,样式,大小,尝试搭配对袜子进行分类,培养孩子的观察能力,看看幼儿园班003010的思考与思考。活动目标:1.首先了解袜子的颜色,图案,大小,然后尝试配对和分类袜子。2.激发孩子对参加活动的兴趣,并体验配对袜子的乐趣。3.培养孩子观察和辨别的能力。4.激发幼儿的好奇心和探索欲望。5.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法。难度大:正确配
2、对和放置不同袜子的能力。引导幼儿运用区分能力并将其分类到生活中的能力。活动准备:各种尺寸,颜色和样式的袜子和蝎子活动程序:首先,引起儿童的兴趣老师从盒子里取出了各种大小和颜色的袜子。老师:我把婴儿藏在盒子里!谁来猜测里面有什么?(儿童自由猜测)老师:让我们看看这个婴儿盒子里的婴儿是什么!(老师拿出盒子里的袜子)其次,观察并介绍袜子的特点。老师:这两条袜子是一样的吗?仔细看看是什么颜色的?(显示两只袜子有相同的花样和不同的花样)老师:除了袜子漂亮的颜色外,这个婴儿还有什么呢?(老师用图案展示袜子)哦,这只
3、脚上有一个XX图案。你能猜出袜子里还有另一个婴儿吗?快速浏览。哇,事实证明这两只袜子不一样!师:他们的颜色是相同的,但是一个只有一种图案而没有图案。然后我们的孩子知道有两只袜子,这两只袜子是一双吗?指导孩子观察颜色,图案和大小老师的总结:两只袜子的大小,颜色和样式都一样。谁穿着大袜子?(老师,父亲,母亲等)小袜子?(儿童)第三,尝试将袜子配对,并与同伴探索交流,以了解袜子是完全一样的。老师:孩子们真聪明,老师真开心!老师:老师有一个袜子宝贝,找不到朋友。它想请我们的孩子提供帮助。它的朋友藏在哪里?(显示
4、一个装满袜子的袜子黑板供儿童选择)。老师:我们和两只袜子完全一样吗?(不同的孩子发现让他们一起检查)不同的孩子去寻找它。老师:孩子们真的可以做到!我为袜子宝宝找到了一个好朋友。让我们听听袜子宝宝怎么说:(孩子们感谢您帮助我找到一个好朋友,现在我要回家了,您能送我回家吗?)老师:这是谁的家人?(最大的标记是大袜子宝宝的家)那又如何呢?(小标记是小袜子里婴儿的家)。老师:让袜子宝宝送回自己的家!老师摘要:我们今天帮助袜子婴儿将他们送回家,然后我们的孩子将来会玩游戏,并将我们的玩具婴儿送回自己的家中。活动反思
5、:袜子找朋友是一项数学活动,它允许幼儿通过观察袜子的大小,颜色和样式来配对和搭配袜子。活动的开始是以神秘盒子的形式呈现的,非常适合小班儿童的年龄特征。首先,我指导孩子们穿了两只大小相同但样式不同的袜子。发现一双袜子具有相同的颜色和尺寸。在了解了这双袜子的特性之后,我给孩子们添加了几双不同尺寸的袜子,告诉他们大袜子是成年人穿的,小袜子是孩子穿的,这样他们就可以了。可以发送事件的袜子。干得好。为了加深孩子对一双袜子特性的掌握,我使用了为袜子找朋友的游戏,以便每个孩子都可以尝试为袜子找朋友。在本次会议中,我没
6、有让年幼的孩子玩耍变得容易,但为孩子们做出了选择。如果您在这个阶段让孩子们自由选择自己喜欢的袜子,那么活动的气氛会更好。为了让孩子养成梳理的好习惯,我终于让孩子们把大袜子寄给大蝎子,再把小袜子寄回给小蝎子。活动的内容来自孩子的生活,在活动中获得的经验将为人们服务和生活。在与袜子寻找朋友的活动中,孩子们学会正确地对袜子进行分类和分类。它可以扩展到通常的游戏活动。在其中放置许多项目。这样学习才有用。小百科全书:古罗马城市的妇女的脚和腿上戴着细皮带。这些绑腿是最原始的袜子。直到中世纪中期,这种“袜子”在欧洲也
7、很流行,但是用布代替了细皮带。在16世纪,西班牙人开始将裤子与裤子分开,并开始使用编织方法编织袜子。
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