13课鲁提辖拳打镇关西导学案

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1、《鲁提辖拳打镇关西》导学案备课人：高宇【学习目标】:1、了解《水浒传》及作者2、学习任务的语言及表现人物的性格的方法3、学会提炼文章的精华，抓住重点段落，读出自我感悟【重点难点】:1、欣赏人物典型语言和动作2、在梳理课文的基础上，抓住主要情节，着重分析“三拳”第一课时【课前预习】1、介绍作者及《水浒传》的相关资料2、介绍鲁智深3、简介本文的文体。（提示：什么是小说？三要素？情节分为什么？）8【课堂学习，探究内容】1、给下面的字注音。聒噪（）唱喏（）恁地（）腌臜（）（）赊欠（）掇凳（）揸（）臊（）锭（）磬（）钹（）铙（）迸出（）棱（）水浒（）能彀（）2、通读课文，

2、了解文章的内容，完成下列问题。（1）本文主要讲了一件什么事？（2）划分故事情节：开端：发展：高潮：结局：3、按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。4、在课文中，作者用什么方法塑造了鲁提辖的形象？8【达标测试】1、本文选自（）是长篇（）小说。作者是（）作者的年代是（）。2、解释下面的词语聒噪：较量：却得：消遣：当不过：钧旨：1、根据《水浒传》的相关知识填空天魁星呼保义（）天罡星玉麒麟（）天机星智多星（）天闲星入云龙（）天勇星大刀（）天雄星豹子头（）天猛星霹雳火（）天威星双鞭（）天英星小李

3、广（）天贵星小旋风（）【二次备课】：【教后反思】：8第二课时【学习目标】：见第一课时【自主学习】：1、复习作者及课文相关字词2、简述文章的故事情节【探究问题】：阅读16——18段，小组讨论回答下列问题1、文中有个句子表明鲁提辖惩治郑屠有理有据的句子是2、鉴赏文中三拳的妙处（1）、鲁提辖是怎样“消遣”郑屠的？目的何在？郑屠的反应如何？（2）、三拳的落点分别在什么地方？能颠倒顺序写吗？（3）、这三拳运用什么修辞？本喻和喻体有什么相似之处？8（4）、这三拳的角度一致吗？不同角度的描写好在哪里？（5）、课文为什么如此详写三拳？店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？1

4、、从作者对郑屠动作和语言描写来看，郑屠的性格特点是什么？2、文中的许多精彩细节描写，找出来并分析其作用。【归纳总结，本文的主题】：【归纳本文的写作特色，学习欣赏小说的一般方法】：1、情节、人物、环境构成小说三大要素。情节是塑造人物形象的重要手段，环境是人物活动的场所，人物是小说的核心。2、欣赏小说，学会概括故事情节，了解小说的时代背景，分析人物的形象。81、分析人物形象，要学会从情节入手，通过对人物的肖像、语言、动作、心理等描写去概括人物形象，其次品味词句，从细节去洞察人物内心世界。【达标测试】1、选用加点字注音无误的一组……………………………（）A臊子（sao

5、4）绽开（zhan4）赊欠（she1）恁地（nen4)唱喏（nuo4)B．这厮（si1）眼棱（1eng2）磐儿（qing4）钹儿（bo2）作揖（yi1）C．告禀（bing3）迸裂（beng4）饶儿（nao2）逞奔（jing4）着落（zhao2）D揸开（zha1）彩帛（bo2）拾掇（duo1）碟盏（zhan3）醋钵（bo）2．下列每组词中都有错字，请画线标出，把正确的写在括号里。①不屑置辨万贯家私望乞恕罪心里懊恼唯唯连声（）②致亲骨肉虚钱实契实膘肥肉两股忿气动掸不得（）③这厮诈死疾恶如仇锡骨尖刀按捺不住硬硬咽咽（）3．填空。①我国四大古典小说是《》《》《》《》。②

6、《水讲传》是一部著名的古典长篇_____体小说，作者_____，大约是_____末_____初人。4．判断下列说法的正误，正确的用“V’表示，错的用“X”表示。①鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人，这是对他的性格特点的完整概括。（）（2）“拳打镇关西”8是鲁提辖在《水浒》中第一次亮相，也是他生活道路上的一个转折点，此后他就亡命江湖，最后被逼上梁山。（）（3）鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》第三回，本文所反映的社会现实是；社会黑暗，好人遭殃，恶人横行。（）④《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露

7、科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。（）二、阅读阅读下列文段，完成题目。①鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是个杀猪郑屠！这个腌赞泼才，投托着作小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道A“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道；“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。②鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能想回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：B“这个不妨事，俺自有道理。”C便去身

8、边摸出五两来银子，放在桌