幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《螃蟹歌》带反思中班教学计划《螃蟹歌》包含对适合中班的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以表达对对方歌曲的兴趣，体验演奏的乐趣，并开始学习唱歌，可以用生动活泼的歌曲幽默，生动地表达歌曲。有趣的是，会唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌，带着反思来来看幼儿园初中《螃蟹歌》。活动目标：1.首先学习唱歌，然后可以使用生动活泼的歌声来表达歌曲的幽默趣味。2.对方的歌曲引起人们的兴趣，并体验表演的乐趣。3，能唱出整齐的曲调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。4.使用地图记住歌词并学习歌曲《螃蟹歌》。教学困难：根据歌曲旋律《螃蟹歌》的

2、音调来唱歌。用四川话唱歌。兄弟：郭；唯一的脚：jiuo;一：郭外壳：河：霍活动准备：经验准备：活动开始前已观察到螃蟹，他们了解了其习性。资料准备：螃蟹头饰，《螃蟹歌》动画，歌曲CD和伴奏乐队。活动程序：首先，引入谜语，引起对幼儿学习的兴趣。1.老师今天邀请了一个动物朋友。您想猜猜是谁吗？“谜语：八只脚，抬起鼓，两个剪刀在鼓前跳动，天生横行霸道，经常吐在嘴里。（答案：螃蟹）2，老师：'你知道吗？是谁呀？“哦，这是只螃蟹，然后我必须看看哪个孩子对此有更多了解，并且可以和他成为朋友。'（显示螃蟹地图）3，老师指导孩子讲螃蟹的特征（有八只腿，侧身走路，

3、两个大钳子，硬壳等）4，鼓励孩子模仿螃蟹走路的动作。提示：螃蟹是孩子们非常喜欢的水生动物。秋天是吃螃蟹的季节。孩子们在家里吃饭。引入谜语可以提高孩子学习歌曲的兴趣。猜谜后，可以要求孩子模仿螃蟹的动作，加深对歌词的理解。它还在学习背后的歌词，掌握演唱歌曲的幽默和机智风格方面发挥作用。其次，创造一种情况，孩子们学习歌曲《螃蟹歌》。1.创建情境并听新歌老师：老师讲了《螃蟹与小顽童》的故事。今天，老师邀请大家听一首关于螃蟹和儿童的歌。你认真听过这首歌唱了什么吗？（歌曲CD）老师：这首歌怎么说？螃蟹如何上坡和下坡？老师：螃蟹用大钳子握住了什么？螃蟹的钳子

4、钳紧了吗？你能摆脱他吗？提示：当老师提问时，您可以根据歌词的顺序直接提问。提问时，还可以让孩子模仿歌词中的动作，激发孩子学习歌曲的欲望。2，老师范唱歌：0110010老师：“孩子们，您能听到老师《螃蟹歌》唱的什么歌吗，以及我们通常唱的歌吗？“摘要：这是一首四川民歌，是四川方言演唱的，有些单词与普通话有些不同。众所周知，螃蟹一般都生活在水边。当我们去玩水时，我们经常看到螃蟹，有时它们被螃蟹捉住了。人们把这些东西放进歌里唱歌。有趣吗？您也想来学习吗？提示：范老师唱歌时，请放哥哥：唯一的脚：jiuo;一：郭外壳：河：霍这些单词的演唱速度较慢，让孩子们

5、找到发音的秘密。3，孩子学会唱歌（1）幼儿和老师不时地唤起歌词。专注声音：兄弟：郭；唯一的脚：jiuo;一：郭；外壳：河：霍（2）孩子们学会用老师的嗓音唱歌，提醒孩子们在四川话中唱歌。（3）老师播放《螃蟹歌》动画，引导孩子以生动活泼的歌声表达机智幽默的歌舞风格和地方特色。提示：当老师引导孩子们对人声进行分段时，他们有意识地利用自己的音色变化，面部表情和身体动作来表达歌曲的幽默和机智特征，并增强孩子们学习歌曲的兴趣。第三，形象表唱歌，让孩子感知本地音乐的特殊魅力。1.免费表演。老师：儿童《螃蟹歌》这很有趣。想想螃蟹如何行走。让我们用动作来显示这首

6、歌。您有信心表现良好吗？2，角色扮演。老师：一个扮演“螃蟹”，另一个扮演被螃蟹抓住的孩子。每个人都在合作，唱歌和表演。提示：在指导儿童表演时，老师会着重于提醒孩子夸张动作并增加表演的乐趣。进一步让孩子们体验这首歌的幽默和机智，从而增强孩子的幽默感并体验表演的乐趣。第四，活动结束。1.小组评估每个小组的孩子互相评估，看看哪个孩子表现出色，并介绍小组的小代表。2，上台表演每个小组的示威者都应戴上头饰，与老师一起上台表演。3，总结老师：“今天我们遇到了一个新朋友，小螃蟹。我们知道它如何走。我们还为此开了一个欢迎晚会，为它唱歌和跳舞，然后回家。我们向四

7、川的爸爸妈妈唱了这首歌！“活动反思：《螃蟹歌》这首歌的旋律生动活泼有趣，贴近孩子的生活，充满了童趣。我把这个教学目标放在第一位，并且我学会了首先唱歌。我可以用生动活泼的歌曲表达这首歌的幽默趣味。其次，对方的歌曲引起了人们的兴趣，并体验了表演的乐趣。教学重点是根据歌曲旋律《螃蟹歌》的音高来唱歌。教学的难点是用四川话唱歌。中班的孩子们从未尝试唱方言歌。可以说，这个音乐盛会《螃蟹歌》在儿童中很受欢迎。当孩子们随着音乐唱歌时，我发现他们很开心也很开心。在这个过程中，我与孩子们一起经历了很多，发现了很多惊喜，也从活动中得到了一些启发。小百科全书：大多数蟹

8、类生活在海洋或近海中，有些生活在淡水或陆地中。他们依靠雌蟹生产小蟹。雌性螃蟹每次产很多卵，卵的数量可以达到数百万甚至更多。