幼儿园中班教案《螃蟹》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《螃蟹》带反思中班教学计划《螃蟹》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使幼儿有兴趣探索螃蟹，了解螃蟹的形状特征，探索螃蟹形状特征与生活习惯之间的关系，并发展儿童的观察力和想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《螃蟹》。活动目标：1.了解螃蟹的形状特征，探索螃蟹的形状特征与生活习惯之间的关系。2.引起人们对探索螃蟹的兴趣。3.培养幼儿的观察力和想象力。4.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。活动准备：1.《小朋友的书·多彩的秋天》2.螃蟹相关信息和图片

2、，每组一个盒子，一个螃蟹。活动程序：首先，谜题引出主题显示盒子，猜谜语'八只脚，抬起鼓，两个剪刀在头上跳舞，天生喜欢水平行走，经常吐在嘴里。“老师：今天，老师首先给孩子们猜一个谜。如果您猜对了，这个盒子里会有一个神秘的新朋友。老师：八英尺，抬起鼓，在两把剪刀上跳舞。老师：我天生喜欢水平行走，经常吐口水。你知道这是什么吗？老师：嗯，看来孩子们在认真听。现在，老师必须要问这个新的神秘朋友。你能看到孩子们只是猜到了吗？其次，孩子和老师一起观察螃蟹的照片，孩子自由地交流他的观察和感受。三，集体讨论老师：您

3、看过吗，它是什么样的螃蟹？老师：螃蟹的后壳是什么形状？后壳是什么颜色的？师：眼睛在哪里？你看见螃蟹的嘴了吗？老师：螃蟹有几只大爪子？你怎么走？老师：螃蟹住在哪里？老师：他们如何保护自己？第四，提出新的勘探任务老师：你知道螃蟹的秘密吗？老师：螃蟹有很多秘密，你吃过吗？老师：那您如何看待螃蟹？师：螃蟹的身体又硬又硬？第五，儿童阅读。《小朋友的书·多彩的秋天》Page1314《秋天的螃蟹》我想念螃蟹的歌。1.介绍螃蟹之歌2.老师完成歌曲3.孩子用柔和的声音对老师耳语老师：嗯，今天我们遇到了螃蟹。老师想从

4、孩子那里学习螃蟹歌吗？老师：现在老师请孩子们和老师一起温柔地阅读它。你能做到吗？六，活动结束再次分组观察蟹老师：今天，孩子们学到了很棒的东西，他们都懂螃蟹，还学了孩子们的歌曲。老师：现在，请孩子们把小椅子移到他们的位置，看看小螃蟹和孩子们的一样吗？活动反思：今天的科学活动《螃蟹》张先生为孩子们创造了一个独立探索的空间，使他们能够与同伴进行观察和交流，使他们与材料充分互动，从而使孩子们真正成为活动的主人。教师需要做的是充分尊重孩子，抓住他们的兴趣点，并及时进行指导，以激发孩子不断探索和发现有价值的探

5、索点的渴望。小百科全书：螃蟹是动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软装甲，真软A级，十足动物，腹部亚纲，短尾巴。它是一种甲壳动物，其身体受到硬壳的保护，可以呼吸。在分类学上，它与虾，龙虾和寄居蟹相似。