幼儿园中班教案《舞狮子取红包》含反思（通用）.doc

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幼儿园中班教学计划《舞狮子取红包》带反思中班教学计划《舞狮子取红包》包含了对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以学习通过颜色表达音乐情感的技巧。通过听音乐，孩子们将对民间音乐感兴趣，并感受到民间鼓乐的快乐节奏和舞蹈。狮子拿着红色信封的乐趣是让孩子们亲身感受到男女均可进行的民间活动。快来看看幼儿园初中《舞狮子取红包》的几点思考。活动目标1.通过听音乐，孩子们对民间器乐产生了兴趣，并感受到了民间鼓乐的快乐节奏和舞狮的乐趣。2.让孩子学习用彩色表达音乐情感的技巧。3.让孩子们体验男人和女人都可以玩的民间活动。4.欣赏歌曲并感受歌曲的生动有趣的特征。5.培养尝试孩子的精神。主要困难重点：幼儿感知音乐以完成舞狮红包的过程。难点：每个孩子都能扮演自己的角色吗？活动准备1.《舞狮子》歌曲，《茉莉花》歌曲光盘。2.狮子头的道具或头饰，一套锣鼓，一个红色的信封。 3.每个孩子的绘图纸的一张照片，上面有两个方块和一盒彩色笔。活动程序1.在《舞狮子》音乐中，请大班的孩子们表演舞狮。2.向孩子们提问：这个生动的场景何时何地出现？引导孩子们回忆起春节里的舞狮表演。3.老师分配道具，头饰和锣鼓，听《舞狮子》音乐作即兴表演，一个孩子玩狮子，一个孩子玩大头顶并领导狮子，一些孩子打鼓，一些孩子拿着小鼓。的标志，以鼓励和指导幼儿。尽心聆听音乐，展现新年的情节。感受民间鼓的节奏和舞狮的乐趣。4.欣赏《舞狮子》音乐，老师的问题：《舞狮子》该乐器用于什么乐器？它说的是听这首歌的某件事感到快乐还是缓慢？引导孩子们与他们的亲身经历交谈。然后，让我知道这首歌是民间鼓演奏的。音乐令人愉悦和鼓舞人心。就像看到叔叔，叔叔，兄弟姐妹一样，我们在跳舞狮子。5.用颜色表达音乐的气氛。欣赏孩子《舞狮子》和《茉莉花》两种不同的情感，让孩子根据自己的感觉将不同的颜色应用到方形框架上，表明音乐的品味，用红色表示欢快而激动人心的音乐，用黄色表示慢节奏和慢速音乐。 6.用不同的方式赞美每个孩子并结束课程。然后将圆盘狮子头的道具，头饰，锣鼓放在表演区，然后引导孩子们在空闲时间进行表演，以使孩子们加深对民间活动的了解。教学反思在准备课程的过程中，我认为孩子们对这项活动没有那么大的兴趣，这让我感到非常惊讶。每个孩子都如此活跃，哪怕是胆小的，性格内向的小悟也都在偷偷地笑着并跟随着整个过程。活动中的每个孩子都非常投入，直到活动结束仍在继续。我认为这次活动非常成功。在未来的教学中，我将探索更多的民间游戏活动，让孩子们在愉悦的氛围中玩耍，玩中班，并在愉悦的环境中健康成长。肖可可：舞狮是中国优秀的民间艺术。每个节日或聚会庆祝活动中，人们都使用舞狮来帮助。舞狮有南北划分，南舞狮表演最为著名。