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时间:2020-05-11
《秘籍05 古代诗歌鉴赏——备战2020年高考语文抢分秘籍(解析word版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、秘籍五古代诗歌鉴赏一、阅读下面这首宋词,完成小题。虞美人秦 观①碧桃天上栽和露,不是凡花数。乱山深处水萦廻,可惜一枝如画为谁开? 轻寒细雨情何限,不道春难管。为君沉醉又何妨,只怕酒醒时候断人肠。【注】①秦观:“苏门四学士”之一,却不为世所用,一生仕途抑塞。“乱山深处水萦廻,可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点?这样写有什么用意?请简要分析。【答案】“一枝如画”写出了碧桃的美丽;在乱山深处这样荒凉的处境中“为谁开”,表现了它生长环境的恶劣和不得意的遭遇。词人以花自喻,寄托了无人赏识,怀才不遇
2、的身世之感。【解析】本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。题干问“‘乱山深处水萦廻,可惜一枝如画为谁开’两句描绘了碧桃怎样的特点?这样写有什么用意?请简要分析”,本题两问,一问形象特点,二问形象作用。第一问的碧桃特点可从“乱山深处”“水萦廻”“如画”等关键词入手分析。作用可从“可惜”“为谁开”等关键词入手。此词通过仙桃这一美的形象,来寄托作者怀才不遇、美而不被赏识的身世感慨。作者善于利用转折突变的方式表达感情,先充分描写桃的非凡、美丽,下面突然转写它生非其地,强调它的身世悲哀;先写春光多情
3、,让人惬意,然后笔墨一转,叹惜其不由人意。“乱山深处水萦回。”一“乱”一“深”,见其托身非所、处地之荒僻。尽管依然在萦回盘旋的溪水边开得盈盈如画,“可惜一枝如画为谁开?”没人欣赏没人问,美又何然?也许可以保持那份高洁与矜持,然而总是遗恨!从而表现出碧桃不得意的遭遇和寂寞难耐的凄苦心境。二、阅读下面这首宋诗,完成小题。纸鸢王令①谁作轻鸢壮远观,似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去,便有愚儿仰面看。未必碧霄因可到,偶能终日②遂为安。挟摇不起沧溟远,笑杀鹏抟似尔难。【注释】①王令,北宋诗人,为人正直敢言,有治国
4、安民之志,但一生壮志未酬,贫病交加而死。②偶能终日,意指纸鸢之线易断,偶尔能在一天里始终飞于高处。本诗中“笑杀鹏抟”的纸鸢,与庄子《逍遥游》中嘲笑鹏的斥鴳形象有何异同?请简要分析。【答案】本诗的纸鸢和《逍遥游》中的斥鴳都显得自大无知,但本诗中“笑杀鹏抟”的纸鸢,暂时高飞却嘲笑未能远飞的大鹏,这是一旦得势便嘲笑有志难伸之人的小人行径,而庄子《逍遥游》中斥鴳不知自己也有所待,见识短浅。【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。答题时注意审清题干,然后理解诗句内容,结合文意作答。需要分
5、别分析“笑杀鹏抟”的纸鸢和嘲笑鹏的斥鴳的形象,然后比较异同。“笑杀鹏抟”的纸鸢,看那风筝乘线凭风飞去直冲云霄,虽然不一定能够到达那高旷至极的天际,却能终日飞翔久久不落,就连那相传一飞九万里的大鹏鸟,也没有这般本领。这是一旦得势便嘲笑有志难伸之人的小人行径。《逍遥游》中嘲笑鹏的斥鴳,结合文本内容“斥鷃笑之曰:‘彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”分析可知,斥鴳不知自己也有所待,见识短浅。两者都显得自大无知。高考对景物形象的考查,包括概括单个景物的形象特点,
6、赏析单个或几个景物的形象内涵,分析某类景物的形象特征等。解答这类题目,要注重以下四个方面:1.分析意象,感知意境。抒情诗十分注重通过景物来表达情感,因此把握景物特征,要注重理解诗歌使用的意象,体味诗歌营造的意境。比如诗歌描写芳草萋萋、断壁残垣,要体会这些意象营造的悲凉气氛;诗歌描写夜月高悬、孤舟流水,要体会这些意象营造的孤寂意境等。2.把握画面,描摹图景。抓住诗中的主要景物,展开联想和想象,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。3.分析手法,概括
7、形象。从表现手法的角度看,诗歌多通过体现描写对象的动静、古今对比、虚实,使用比喻、夸张、拟人,借助铺垫、烘托、照应、过渡等手法塑造形象。因此,概括景物形象特征时,就可以从分析具体的表现手法入手。4.把握景物,体会情感。诗歌对景物的描写体现着诗人的情感。分析诗歌的景物形象,就要注重揣摩诗歌的情感。这是解答赏析诗歌形象题不容忽视的环节。三、阅读下面这首宋诗,完成小题。弈棋二首呈任公渐(其一)黄庭坚偶无公事客休时,席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落,身如蜩甲化枯枝①。湘东一目诚堪死②,天下中分尚可持。谁谓吾
8、徒犹爱日?参横月落不曾知。【注】①蜩甲:用《庄子》佝偻丈人承蜩的典故。丈人一心捕蝉,竟把身子当枯树,手臂当树枝。②湘东一目:用南朝梁东王萧绎一只眼失明的典故,比喻弈者处于不利之局。按照规则,围棋有两个“眼”才能活,可现在只有一眼,情势危急可知。颔联、颈联写出弈棋者怎样的形象?作者是如何刻画的?【答案】(1)弈棋者的形象:心思缜密、神情专注、意志坚韧。(2)①比喻。把弈棋者的心比作“蛛丝”,足见其心思之细;②用典。以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者神情专注,心无旁骛;③对比。
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