口语教学设计说课稿白文红.docx

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1、Unit3I'm more outgoing than my sister.口语教学设计1. 教学目标1)   知识目标a.学习谈论人的个性特征和如何比较人的个性特征。b.学习把形容词变比较级的规则, 帮助他们用形容词的比较级比较两个人。2)   能力目标培养学生听说读写和交际能力。3)    德育目标让学生理解不同的人有不同的个性，他们要改变不良习惯，保有健康习惯。鼓励学生要勇敢，诚实，友善。2. 学习完成任务所需要的语言：1) 复习表示个性特征形容词：tall, short, long hair, short hair, thin, fa

2、t, funny, serious, outgoing2) 其他词汇：different, hair, quiet, quieter, heavy, heavier,same, serious, shorter, taller, thinner, twin, wild, wilder, calmer, smart, smarter, more than, more athletic , more popular, twin, both, be good at 3)    句子：学习用比较级比较人Tina is taller than Tara

3、. Pedro is funnier than Paul.Tom is more athletic than Sam.We're both short.Is that Sam? No, that's Tom. He has shorter than Tina.Is that Tara?No, it isn't. Tara's shorter than Tina.教学步骤：Step1.lead-in(fiveminutes)。Makeasimpledrawingofaboyandagirlontheblackboard.Maketheboyta

4、llandmakethegirlalittletallerthantheboy.Thencomparethem.Step2Presention(fiveminutes)Bringouttworulersindifferentlengths.Compare:Theredrulerislong.thebluerulerisshort.theredrulerislongerthantheblueruler.Step3:practice(abouttenminutes)Asktwopairsofstudentstostandinthefrontoft

5、heclassroom,Letthestudentstocomparetheminpairwork.Step4:Consolidation(abouttenminutes)TalkaboutthepictureonPage17withstudents.Askthestudentstoworkinpairstopracticeusingthetargetlanguage.Step5:summary(aboutfiveminutes)TeachersummerizetheusageofthepersonaltraitsStudentslisten

6、andmakenotes.Step6(aboutthreeminutes)1.Recitethekeywords.2.Practicereadingtheconversationin2d.3.Dosomeexercisesforconsolidation.Thestudentsmakenotes。