口语教学设计说课稿.doc

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1、七年级（上）Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionB(1a-1d)Spendingtimewithfriends说课稿以世界杯主题曲thecupoflife对课堂进行预热，首先复习体育运动名称并巩固所学句型，在此基础上自然导入本课时的描述性形容词的学习，以多种形式进行操练，让学生扎实地掌握重点形容词的基本用法，并引领学生能用恰当的方式发表自己对不同事物的看法。首先，在热身环节，以节奏明快、情绪激昂的歌曲导入新课，可以激发学生学习英语的激情，以更大的热情投入本堂课的学习。接着，以学生喜闻乐

2、见的体育运动项目导入新课，既可以激发学生的兴趣，同时也自然地复习了前两个课时已学的生词及重点句型。然后，出现许多学生熟悉且喜欢的明星及图片等让他们觉得谈论自己的感受是很自然的事，同时也对新词的呈现进行一定的归类和合理的安排，并以多种形式加深对单词的记忆和进行情感态度价值观的引导。同时，鼓励学生大胆作出猜测，激发学生的学习主动性，使学生能积极参与本堂课的学习。最后，充分发挥学生的想象力体现创新意识，让学生在做中学、学中做，这两者有机结合才能加深印象，并继续巩固生词，为下面的教学扫清障碍。