高校学报提升影响力的途径选择——以专栏建设为例.pdf

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1、传播与版权可ii2015年第3期总第22期高校学报提升影响力的途径选择——以专栏建设为例刘波何婧张莉邓婧田江【摘要】高校学报影响力的提高一直受到各主办院校的重视，经过多年探索，发现打造特色专栏对提高学报影响力有积极作用。通过对《电子科技大学学报(社科版)》建设特色栏目的路径和成效的分析，提出刊物持续发展的建议：一是要发挥栏目主持人的学术号召力，凸显学术前沿研究成果；二是实现主持人组稿和多渠道征集高质量专栏稿件；三是有针对Jf生地改善制约专栏评价指标的工作实质。【关键词】高校学报；专栏建设；途径选择[作者

2、】刘波、何婧、张莉、邓婧、田江，电子科技大学学报编辑部。一、研究背景带动下，经过角色定位分析、学科资源优势分析、论文高校学报影响力的提高历来都受到各主办院校的重质量前瞻分析、开设栏目可持续性分析以及栏目将会产视，纷纷通过各种渠道采集数据指标分析所办干U物的发生的社会效益分析等，同时适时考虑了当前社会群体对展变化情况，拟找出一条可行的、卓有成效的提升刊物政府职能的关注以及对自然灾害活跃期全球事故多发状影响力的途径。经过多年的探索，在对编辑部现有学术态下相关部门的应急处理能力的考量，《电子科技大学资源有效利

3、用的前提下，发现在特色办刊方面，即开辟学报(社科版)》在2Ol1年陆续推出了“公共管理”专特色专栏上有着持续发展的潜力。栏和“应急管理”专栏。两专栏尝试了以下做法：特色专栏是指那种不同于在内容和形式上带有共性(一>邀请国内著名学者担任专栏主持人的一般常见栏目，而是在主题上有所创新，研究上有一从2011年起，《电子科技大学学报(社科版)》开定特色，选题上比较集中，在内容上有所连续，刊发的始在刊物设立由国内著名学者担任主持人的“公共管文章具有较高质量的特殊栏目，从而形成一个学报特有理”和“应急管理”两个专栏

4、。“公共管理”栏目特邀的标志性品牌。了厦门大学公共事务学院院长、教授、博士生导师，教高质量的特色栏目，容易引起相关领域内的专家学育部“长江学者”特聘教授陈振明担任公共政策与政府者的关注和支持，从而产生相应范围内的读者群体，也治理方向的栏目主持人；南京大学政府管理学院教授、为办刊获得了必需的稳定稿源，特别是专家的参与，为博士生导师童星担任社会理论与风险管理方向的栏目主高质量的稿件产出提供了有力保障。这往往能够“以点持人。“应急管理”栏目则特邀了中国科学院杰出研究带面”，提升整个学报的学术影响力。员、中国科

5、学院数学与系统科学研究院副院长、中国科二、建设特色栏目的路径分析学院预测科学研究中心主任汪寿阳研究员，中国优选法统筹法与经济数学研究会应急管理专业委员会主任委为了进一步考察专栏建设与期刊影响力提升间的支员、中国科学院研究生院应急管理研究中心主任黄钧教撑关系的详细情况，笔者特意选取了《电子科技大学学报授，中国科学院研究生院工程教育学院副院长焦建彬教(社科版)》两个特色专栏的操作实践，作为研究对象。授，中国科学院科技政策与管理科学研究所陈安研究《电子科技大学学报(社科版)》创刊以来，在员，北京化工大学经济管

6、理学院院长、北京化工大学能栏目的设置上注重人文社会科学与自然科学，特别是与源化工管理研究中心主任、中国优选法统筹法与经济数电子信息科学结合的交叉学科的研究，以刊载经济、管学研究会应急管理专业委员会常务理事余乐安教授，以理、人文、信息技术等应用方面的文章为主，基础理论及本校管理学院李仕明教授、寇纲教授，后又增补了燕研究文章为辅。体现的优势是定位准、栏目口径宽、实山大学管理学院院长宋之杰教授担任主持人。他们都是用操作性强。但具有特色的栏目的持久性不够，如“信该行业屈指可数的极具影响力的学者，由他们担纲这些息

7、科学”栏目，在后几年的刊载中时有时无，无法形成一定的规模效应。而栏目的宽口径也渐成了“全、散、栏目，其学术号召力不言而喻。小、弱”。近年来，为了改善学报发展中出现的瓶颈状(二)栏目主持人负责组稿况，扩大学报的影响力，在教育部“名刊名栏”建设的栏目主持人的作用不仅发挥在研究领域的引领上，-．44—．编辑出版B●ANJICHU暑^N同时兼具组稿职能，即每一位栏目主持人都要为当期的栏2014年9月(1．167-1．424)／1．424~-0．18096目稿件选定一个相对集中的研究方向，组织2～3篇稿件，下载率

8、贡献：2013年5月(137．645-91．345)并从稿件作者的学术地位、基金项目、地域分布等多项因91．345≈0．507％；2014年初(149．486—102．758)素上给予综合考虑，有效地保证了稿件的高影响力。102．758≈0．455％；2014年9月(184．940-142．863)(三)栏目文章专家点评142．863~0．295％。“应急管理”专栏还试行了主持人点评制度，即主应急管理专栏对刊物的贡献率：持人对所刊登的论文进