高职学报特色栏目及其影响力——以《南通纺织职业技术学院学报》为例-论文.pdf

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1、第26卷第am江西电力职业技术学院学报Vo1．26NO．42013年12月JournalofJiangxiVocationalandTechnicalCollegeofElectricotyDec．2013高职学报特色栏目及其影响力*——以《南通纺织职业技术学院学报》为例胡梅(南通纺织职业技术学院学报编辑部，江苏南通226007)摘要：高职学报的行业标识、区域色彩和校本意蕴，集中表现为特色栏目的设置。高职学报影响力的大小取决于特色栏目能否真实和及时反映相关行业、区域经济科技文化发展的最新研究成果，取决于特色栏目所刊载的研究成果的份量，也取决于特色栏目的编排质量与服务水平。其影响力的

2、扩展路径在于，让产业、行业和专业发展研究成果走进企业，让区域和区域名人研究走向深远，让编者走出编辑部。关键词：高职学报；特色栏目；影响力中图分类号：G237．5文献标识码：A文章编号：1673—0097(2013)04—0085-04O引言高职学报应该有自身的特色，这是毫无疑义的。所谓高职学报的特色，指的高职学报所具有的随着我国高等职业教育事业的快速发展，高职不同于其他学术刊物的风格、栏目、选题及其内容。院校学报的数量和质量也获得了很大的发展。据不“高职学报的特色，从某种意义上说是高职学报的灵完全统计，我国高职院校学报数量已超400种，成为魂和生命线。”u这种特色，主要体现在以下几

3、个方高校学报的重要一员。但不可否认的是，由于起步面：一是体现在高职教育的特色上。高职教育以校发展较晚，再加上其赖以生存发展的母体高职院校企合作、工学结合为本质特征，作为主要反映高职院自身存在的一些先天不足，高职院校学报的发展面校教育教学改革和校企合作、工学结合研究成果的临很多困境。在文化产业大发展和出版体制改革的学报，理应具有与行业、企业、专业、职业和创业等密大背景下，如何在本科院校学报以及一些权威期刊、切关联的要素和因子，凸显高职教育校企合作办学核心期刊的包围下谋取自身的生存发展是高职学报育人、合作发展评价等方面的研究选题及其工学结面临的现实问题。错位经营，走特色化发展的道路合、

4、产学研合作的探索成果。二是体现在对所在地或是一个必然的选择。区区域社会、历史、经济、文化、环境等方面的探究上。高职教育强调地方性，高职院校可以充分利用1高职学报的特色与特色栏目其所处的特殊地域条件和优势，充分挖掘体现地域作为高等职业教育(以下简称高职教育)学术研特色的文化资源1。作为高职院校所在地区的学究成果载体的高职学报，其趋同性、同质化的倾向越报，与高职院校服务地方经济社会发展一样，理应为来越严重。为了避免这一现象的发生，提高高职学所在地区的各项社会事业的发展服务，彰显所在地报的办刊质量和水平，增强高职学报的影响力和吸区区域文化的历史积淀，因此拥有区域色彩。三是引力，不少高职学

5、报编辑都把注意力放到了办刊特体现在校本文化的传承及其蕴涵的研究上。伴随学色的凝聚上。校各项事业的建设与发展，学报必须反映学校教育收稿日期：2013—10—12作者简介：胡梅(1975一)，女，江苏海安人，研究方向为编辑学．基金项目：南通纺织职业技术学院2012年度教育科研课题《高职院校学报办刊质量与特色研究》(编号：FYJY／2012／11)；南通纺织职业技术学院2013年度教育科研课题《高职学报影响因子研究》(编号：FYJY／2013／05)．江西电力职业技术学院学报第26卷教学改革、校园文化建设等方面的创新成果，因此具是高职学报特色栏目的影响力，是高职学报特色栏有校本意蕴。目在

6、作者群和读者群中所发挥的作用，由此吸引作学报的行业标识、区域色彩和校本意蕴，集中表者和读者的研究、写作激情，以及阅读、欣赏兴趣。现为与众不同的栏目设置。除封面设计、体例编排正因为如此，高职学报在权衡特色栏目设置时，应遵不同外，富有个性的栏目，则是高职学报特色的主要循“人无我有、人有我优、人优我精”的原则，花大力体现。不同的栏目，特别是特色栏目的设置，既体现气办好2—3个特色栏目。了行业的特色、区域的特色，亦体现了校本特色。换高职学报影响力的大小取决于特色栏目能否真句话说，高职学报的特色，主要地体现在它与众不同实和及时反映相关行业、区域经济科技文化发展的的栏目设置及其相应的专题和内容

7、上。特色栏目是最新研究成果，以及相关专业建设和教育教学改革学报富有个性特质的栏目。所谓个性特质，指的是的成功经验和创新理论。作为培养主要面向该行业该栏目所具有的与众不同的选题和内容，是其他刊或区域高端技能性人才的高职院校，其学报必须是物所鲜有或未有而该刊所特有的素材及其品质。因该行业或区域科技成果的发布平台和科技服务的资为有了这些极富个性的特色栏目，才使高职学报避讯窗口，是反映与相关产业、行业密切联系的专业建免了千人一面、千篇一律，也使作者和读者较为清晰设和教育教学改