高校特色校园文化建设路径研究——以广东石油化工学院为例.pdf

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1、第24卷第2期重庆电子工程职业学院学报Vo1．24NO．22015年3月oumalofChongqingCoUegeofElectronicEngineefin~Mar．2015DOI：10．138870．cnki．jccee．2015(2)．26高校特色校园文化建设路径研究——以广东石油化工学院为例冼春梅(广东石油化工学院，广东茂名525000)摘要：特色校园文化建设在高校发展中有重要意义。地方高校应根据办学传统、区域文化与人才培养目标等定位校园文化。以广东石油化工学院为例，研究高校特色校园文化定位问题，探寻建设地方高校校园特色文化的新

2、途径。关键词：地方高校；校园文化；特色；定位；途径中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1674—5787(2015)02—0096—04目前，我国高等教育正面临深刻的变革．社会大学生思想、道德品质、心里人格、行为习惯等有赋予了大学新的使命这给高校校园文化建设带潜移默化的影响作用．特色鲜明的大学校园文化来了新的期望。当前。很多高校都在积极地建设能够引导大学生积极向上、不断创新。提高大学校园文化，力求形成特色鲜明的校园文化．使之生的向心力和凝聚力发挥文化育人的作用本文以广东石油化工学院2特色校园文化建设的策略为例．分析地方高校校园文化

3、建设策略。探寻建凸显特色校园文化．是每所大学都应该坚持设地方高校校园特色文化的新途径。发展的方向。建设高校特色校园文化的关键是把1建设特色校园文化的必要性培养目标、办学传统和地方文化与校园文化建设高校校园文化是大学文化的一部分．是学校结合起来。每所高校都有自己的文化定位．一方独特办学风格和形象的体现．是在长期发展过程面，每所大校都有特定的办学历史、精神、校风校中积累和沉淀而形成和高校师生共同创造的各训、规章制度和环境等：另一方面。每所大学要受种文化形态。高校校园文化包括物质文化、精神到地方文化背景和历史传统的影响高校在建设文化和制度文化三

4、个层次以精神文化为深层文校园文化时．要把握自己的办学特点。结合地域化、制度文化为中层文化、物质文化为表层文化文化。建设有特色的校园文化。形成同心圆结构【”精神文化是校园文化的内核2．1围绕人才培养目标．把握校园文化建设的基和灵魂：制度文化规范师生的行为。是校园文化本点的纽带：物质文化是校园文化的基础与载体。校制定高校人才培养目标．明确办学定位和发园文化结构合理有助于大学校园文化健康发展．展方向．是实施高校发展战略的重要举措。建设并发挥文化育人的积极作用良好的校园文化对特色校园文化必须紧密结合人才培养目标．充分收稿日期：2015—02—12

5、作者简介：冼春梅(1984一)，女，广东高州人，民族学硕士，广东石油化工学院教师，研究方向：高教研究。第24卷重庆电子工程职业学院学报97体现办学理念。建设校园文化的目的是促进大学石油学校、华南石油学院、广东石油学院、中南石生的成长和全面发展。围绕人才培养规格、人才培油学院、广州石油学校。1965年学校迁往茂名市，养方法这两个关键问题．凝练特色校园文化．突出并更名为广东石油学校1985年在保留广东石油应用型人才培养目标．突出实践性．注重理论联学校的基础上，成立广东石油化工专科学校。学系实际．努力营造学校教育与社会实践相结合的校1992年更

6、名为广东石油化工高等专科学校良好氛围2000年3月，学校与茂名教育学院合并．升格为茂2．2与学校传统相结合名学院，2000年5月．更名为广东石油化工学院。每所大学都有自己的办学背景和办学历史．虽然学校多次更名。但是校名都与“广东石有丰富的人文内涵。大力宣传学校的办学历史和油”或“广东石油化工”有关．这是可以挖掘学校办学成就．增强师生对学校办学理念的认同感，办学特色的重要因素学校具有鲜明的石油化工增强师生的凝聚力．增强师生对学校的心理归属办学特色．发挥石油化办学优势．增强学校办学感。从而提高师生支持学校发展的热情。竞争力。2．3与区域文化相

7、结合．体现地方传统文化特色在学校“十二五”规划的校园文化建设规划区域文化是指处于一定区域内的群体．在区中明确指出．“紧紧围绕学校发展目标和构建和域内发展历史、社会、人文背景的熏陶下，长期形谐校园的要求．以精神文化建设为核心．以科学成的价值观念、行为规范、道德准则等。闭每所大的制度文化、优良的环境文化和先进的行为文化学都处在特定的区域环境之中．学校必须与地域为载体．以全面提高大学生综合素质为目标．弘传统文化相结合。建设校园地方特色文化。地域扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，立文化是在特定的历史、人文背景的影响下，长期足实际，凝练特色

8、，努力建设体现历史内涵、时代发展而形成的稳定的文化形态校园文化建设与风格和学校个性的校园文化”。学校领导强调．要地域文化相结合．是发挥大学服务地方社会经济结合学校办学特色．体现“石油文化”建设