关于新建地方高校校园文化建设的地域特色研究——以淮阴工学院为例

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1、关于新建地方高校校园文化建设的地域特色研究——以淮阴工学院为例导读：文化和地域方面的论文怎么写。此篇新建地方高校校园文化建设的地域特色研究——以淮阴工学院为例优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某毕业生论文提纲会对你的论文写作能有帮助。（淮阴工学院，江苏淮安223003）摘要：校园文化建设中突出地方特色，是新建地方高校的核心竞争力，也是竞争激烈的高等教育中生存和发展的强大力量.淮阴工学院校园文化建设中发挥地域优势，利用地域文化资源，传承以运河文化为主导的开放包容精神、求新求精精神和忧国忧民、崇文尚义的名人精

2、神,经过批判和文化过滤,培育和凝练出用恩来精神育人的办学理念和为中华崛起而读书校训为核心的校园文化.关键词：新建地方高校校园文化地域文化中图分类号：G648。4文献标志码：A：10022589（2011）03019402我国高等教育大众化进程中，新建地方高校呈异军突起势.新建地方高校既存于地方，又属于地方，与地方共存共荣.校园文化建设中突出自的地域特色，是地方高校核心竞争力，也是竞争激烈的高等教育中生存和发展的强大力量.校园文化作为一种特殊的群体文化，是学校办学实践中形成的独特的办学理念、道德规范、组织制度，以及校风、教风、

3、学风、班风等共整合而成的人文生态环境.地域文化则指特定地区的物质文化和精神文化的综合，是人们生活特定的地理环境和历史条件下，世代耕耘经营、创造、演变的结果.何将校园文化建设与地域文化资源结合一起，形成具有明显地域特色的校园文化，是摆新建地方高校面前的一个重大问题.一、新建地方高校校园文化地域特色的内涵地方高校作为社会的一个独特组成部分，根植于地域土壤中，从其建立、建设、发展无不打上地域文化的烙印，表现出其浓郁的地域特色.校园文化地域特色是指地方高校的文化建设除了包含大学自身形成的文化以外，还要着重考虑到当地文化素的影响，将校

4、园文化建设与地域文化特色紧密结合起来，内容与形式上形成具有地域特色的文化特征，以实现对地域文化的传承和凝练.地域文化是校园文化特色创造的必然性源流一，地方社会多元文化为校园文化的形成与构建提供了养分，通过不断的交流、渗透、融合使得校园文化带有地域特色.地方高校要以校风、教风、学风建设为核心,提高文化建设的意蕴和品位，既体现出优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学术氛围、和谐的人文精神、科学的价值理念和导向正确的舆论环境，又彰显地方文化的特色，建设与地域文化有机结合的特色校园文化.随着高校与地方社会交往的日趋

5、频繁，校园文化对地域文化的传承和凝练既有利于高校校园文化的进一步繁荣和发展，也将为地方社会文化建设带来新的契机和动.二、校园文化和地域文化的关系作为社会主导文化下的两种亚文化，地域文化与校园文化有着内的必然联系.相邻的地域条件、文化的传播性质和自的文化需求使得校园文化和地域文化存共生、相互交融，始终处于双向互动的状态.地方高校作为社会的一个独特组成部分，立足地方、服务地方是地方高校持续健康发展的强大力量.地方社会多元文化成分为校园文化的形成与构建提供养分，通过不断地广泛交流、渗透而形成大学独特的文化形态.高校校园建设必须地域

6、文化整体性结构要求下，发挥学校的项功能通过项制度、规范将地域内社会成员的行为准则纳入一定的轨道和模式以维持正常的校园秩序校师生员工作为学校地域的居民，地域文化潜移默化中影响他们的人生观、世界观、价值观，逐步形成价值的认.地域文化的涵养使得大学文化继承传统与紧跟潮流中把握时代的脉搏，体现本篇关于新建地方高校校园文化建设的地域特色研究——以淮阴工学院为例论文范文综合参考评定下度:优秀选题处时代先进文化的基本特征.高校文化既是社会文化的内组成部分，又是社会文化发展水平的指示器.校园文化对地域文化的影响主要是通过大学培养的人对社会、

7、政治、经济、文化事业发挥的作用而直接地显现出来.校园文化是地域文化的精髓，校园文化体现人类文化成果的进步状态和意向，为地域文化输入高层次文明的基，对地域文化建设起着龙头作用.此外，大这篇文章原创出处：lunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">文化和地域毕业生论文提纲称誉.淮安地灵人杰、名人辈出，历史上诞生过大军事家韩信、汉赋大家枚乘、巾帼英雄梁红玉、《西游记》吴承恩、民族英雄关天培、《老残游记》刘鹗、共和国开国总理一代伟人周恩来等杰出人物.淮安也是革命老区，苏皖边区政府、新四

8、军军部曾此设立，许多老一辈革命家都淮安留下光辉的足迹.淮安的历史文化中主流文化是明清时期的漕河文化和名人文化，淮安地域文化包含的求新求精、质朴善和、热情包容、崇文尚义、爱国主义等文化精神，通过不历史阶段的积淀和发扬，成为推动地方社会前进的巨大精神力量.(二)大学物质文化建设中传承地域文化的