高校大学生人际交往能力的培养研究.pdf

《高校大学生人际交往能力的培养研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高校大学生人际交往能力的培养研究王晗(辽宁大学外国语学院)摘要：当前，越来越多的大学生出现了在人际交往方面上的困扰，们把更多的时间放在网络交往上，忽视了现实生活中与他这些问题影响了他们的学习与生活。如何提高大学生的人际交往能人之间的交流活动这些长年处于封闭环境中的大学生，力成为了社会各界所共同关注的课题，特别是对于高校的管理者来其人际交往能力逐步降低，不愿意与身边的人进行情感上说，则是更大的挑战。本文通过分析影响大学生人际交往能力的主要的交流。当他们遇到问题时，不会向身边的人寻求帮助，取因素，试图寻求能够切实提高大学生人际交往能力的有效办法与途而代之的是在网上进

2、行倾诉，这在一定程度上造成了其封径，以期帮助大学生能够身心健康的成长，使得他们把更多的精力投闭的心理特征。入至0学习当中。关键词：高等院校大学生影响因素培养途径2提高大学生人际交往能力的培养途径未来社会对于大学生的人际交往能力有着越来越高2．1组织学习讲座，丰富人际交往知识。作为高校的的要求，无论是生活还是工作，人际交往能力无不发挥着教师，应该认识到人际交往能力对于大学生个体发展的重重要的作用。可以说，人际交往能力是大学生在社会上生要性，提高大学生的人际交往能力已成为当下迫切需要解存的必备能力，同时也成为大学生们所迫切需要提高的能决的问题之一。首先，应该加强大学

3、生对于人际交往心理力之一。学知识的学习。通过心理学有关知识的学习，使得大学生1影响大学生人际交往能力的主要因素了解人际认知，正确的认识自己和他人。其次，还应加强大1．1心理因素。据调查显示，有相当多数量的大学生学生在交往礼仪方面知识的学习。可以说，礼仪是我国传虽然在生理上成熟了，但在心理上还处于不成熟阶段。他承下来多年的文化产物，是人们进行社会交往所遵循的基们在升入大学之前，由于升学的压力，往往把绝大部分精本规范。大学生通过学习礼仪知识，对于自身的人际交往力放在学习上。他们的生活阅历较少，其心理的承受能力能力的提高有着重要的意义，能够切实的帮助大学生更好普遍较差

4、。进入大学以后，由于学业负担没有中学时期繁的进行人际交往活动。重，很多学生把更多的关注点放在了人际交往上来。但是2．2进行指导咨询，消除人际交往的心理障碍。在当现实情况却是，大学生通常不能正确的认识自己和他人，前，有很多大学生有着在人际交往方面的困扰，他们往往也不懂得以怎样的方式与身边的人沟通。这样，大学生对不能通过合理的方式进行排解。作为高校的管理者，应该于新的学习与生活环境的不适应，加之不能很恰当的处理加强在此方面的指导咨询工作，帮助大学生消除在人际交与同学之间的关系等，成为了影Ⅱ向他们人际交往的直接因往方面的心理障碍。开展指导咨询的工作，可以通过团体素。咨

5、询与个别咨询两种方式。团体咨询，指的是在团体环境1．2家庭因素。现在的大学生基本上都是九十年代后中组织有益于人际交往的拓展训练活动，通过这些活动不出生的独生子女，大多没有兄弟姐妹，他们在家庭内部缺仅能够增强大学生之间的人际交往能力，同时还能够培养乏相互之间的沟通与交流，其人际交往能力较差。另外，很他们相互间的信任感。个别咨询则是一对一的咨询方式，多家庭的长辈对于子女过度的溺爱，孩子几乎所有事情都是有针对性的解决大学生在实际中出现的问题。高校可以由家长全部包办。这样，就导致了大学生们养成了一切以建立心理咨询中心，加强心理咨询教师队伍的建设工作，自我为中心的习惯，不

6、懂得包容他人、理解他人，影Ⅱ向了他并可以通过面谈、电话、网络等多种方式，帮助大学生排解们在自我认知和人际认知上的心理发展。值得一提的是，在人际交往方面的心理困扰。很多大学生的生活受到家长的过分管制，缺乏了自己在交2．3开展社团活动，培养大学生人际交往技能。在很往上的原则和个人心理发展空间。多高校内部，有着种类繁多的社团组织，这些组织不仅能1．3学校教育因素。受到升学压力的影响，中小学教够丰富大学生的课余文化生活，而且也为提高大学生的人育着重培养学生的文化知识，忽视了对于其人际交往能力际交往能力提供了有力的场所。大学中的社团往往由学生等方面的培养。到了大学阶段，高

7、校在专业课程设置方面自发组成，有着自己的规章制度。需要注意的是，这些社团也缺少相关的系统课程培训。这样传统的教育模式，使得活动的开展，只有在较强的人际交往环境下才能顺利完很多数量的学生在情商发展上较为缓慢，不知道如何与他成。作为高校的教师，应该发挥指导性的作用，在社团内部人进行沟通与交流。另外，高校大学生的生活基本上是三努力营造出和谐、团结的氛围，帮助社团设立明确的目标，点一线，即“教室——食堂——寝室”的作息方式，很少有协调社团活动的开展，充分锻炼大学生的人际交往能力。与教师、同学进行交往的有效途径。可见，学校的教育方式2．4加强班级建设，增强大学生间的交流与

8、沟通。班及环境对于大学生