幼儿人际交往能力培养的措施研究.doc

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1、幼儿人际交往能力培养的措施研究摘要：幼儿时期是一个人各种能力形成和发展的起始时期，所以，在这一时期，对幼儿进行各方面的教育就显得至关重要。人际交往能力，作为人们最需要的能力之一，在幼儿时期不容忽视，身为幼儿教师，要采取各种行之有效的措施，提高幼儿的人际交往能力。关键词：幼儿；人际交往能力；环境与机会笔者结合自身教学经验，对幼儿人际交往能力的培养措施谈两点简单的做法。一、给幼儿提供交往的环境与机会，帮助幼儿树立与人交际的意识任何能力只有在真实的环境和不断的实践中才能得到锻炼。但是，对刚入园的幼儿进行观察，我们就会发现，由于他们刚刚脱离父母来到一个完全陌生的环境，会产

2、生焦躁、恐惧、不安的心理，表现为唯唯诺诺，不敢与人交流。面对这种情况，身为幼儿教师的我们，就应该给幼儿提供交往的环境和机会，让幼儿变得敢于交际，进而帮助幼儿逐渐树立与人交际的意识。比如，我们可以主动靠近幼儿，与他们谈论一些他们熟悉的话题，也可以请大班的小朋友给他们讲故事、表演节目，也可以组织幼儿玩一些能够与人进行交往的游戏，如角色游戏，即对游戏中的人物角色进行扮演，如“今天我看店”“带小熊去看病”“我是小主人”等。这样，幼儿玩的过程就是与人交往的过程，既能帮助幼儿处理好各种关系，还培养了幼儿的集体合作精神，使幼儿树立了与人交际的意识，为幼儿人际交往能力的提高起到了

3、奠定基础的作用。、加强幼儿的交往指导，使幼儿掌握正确的人际交往技能幼儿年纪尚小，缺乏生活经验，在与人交往时由于缺乏正确的人际交往技能，常常会产生与同伴争吵、打架的不良现象，这就需要身为幼儿教师的我们，加强对幼儿的交往指导，教会幼儿各种与人交往技能，使幼儿以正确和科学的方式与人进行交往。比如，我们要教导幼儿与人交往时使用礼貌用语,如见到长辈了要主动打招呼，说“你好”“我叫……”；不小心碰到了别的小朋友，要说“对不起，我不是故意的”；别人向自己道歉，要说“没关系”等。这样,在幼儿掌握了正确的与人交往技能之后，在与人交往时就会显得顺利许多，同时也能体验到与人交往的愉悦和

4、快乐。总之，身为幼儿教师的我们，必须运用各种有效的方法和手段，来培养幼儿的人际交往能力，为幼儿日后与人顺利地进行交际打下坚实的基础。参考文献：胡睿.幼儿人际交往能力的培养[J].课程教材教学研究：幼教研究，2010(10).编辑韩晓