高校“中国梦”宣传教育途径探析.pdf

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1、堂塑堂堕墨墨塑墼!总第500期高校“中国梦"宣传教育途径探析口陈湘如摘要：本文分析了高校大学生理解“中国梦”的现状，并根据加强和丰富高校“中国梦”的宣传教育，结合多样化、多角度、多渠道的宣传教育方式来深化大学生对“中国梦”的理解，也让大学生在责任和使命中用实际行动引领青春梦。关键词：大学生；中国梦；宣传教育作者简介：陈湘如，广西师范大学党委办公室主任，主要从事大学生党建与思想教育研究。(广西桂林541004)中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007—5968(2015)03—0079—02“中国梦”作为当下中国社会的最强音，正以拨动人心心价值观理解不透，爱国主义、集体

2、主义精神淡薄。少数弦、激动人心灵、振奋人心境的力量给中国人特别是当代大学生对人的本质理解偏差，认为人的本质是自私的，在大学生以思想的洗礼和灵魂的冲击，为大学生青春的梦想事关集体利益、国家利益时没有奉献精神，把人与人的关铺就了一条璀璨的道路。高校正用多样化、多角度、多渠系看作是一种交换关系，从个人“利己”出发，遇事总是先道的宣传教育载体凝聚“中国梦”，并用实际行动引领青年考虑个人利益，不关心集体活动，不关心国家和社会发展，人的青春梦。但是通过什么样的宣传方式能让广大学生缺乏大学生应有的社会责任感。正确理解“中国梦”，并扩大“中国梦”对大学生的传播和影3．把享乐主义和拜金主义当作实现

3、“中国梦”的荣耀响，是高校教师需要思考的重要问题。殿堂。中国在改革开放30多年中取得了重大成就，国家发一、大学生理解“中国梦”存在的偏差生翻天覆地的变化。大学生的思想能力素质得到进一步总体来说，大部分大学生对“中国梦”的理解是正确的发展，同时我们也应看到，小部分大学生存在享乐主义的，坚定了大学生的信念，这是值得肯定的。然而，随着社和拜金主义，面对社会主义市场经济转型时期，有急功近会主义市场经济发展，社会利益关系呈现复杂化，价值观利的现象，容易受到不良思潮的冲击和影响。这容易使大念受到多元化影响，大学生也受到实用主义、利己主义、悲学生的人生观、世界观和价值观出现偏离，追求物质利益，

4、观主义、金钱主义等思想的影响，有些大学生在理解“中国出现享乐主义现象。梦”中存在着偏差。二、加强高校“中国梦”宣传教育的途径1．把功利主义当作实现“中国梦”的现实追求。时代1．抓好宣传教育主体，强化“中国梦”的公信力。要引的变迁改变了大学生对自己的人生梦想的追求方式，把实导青年大学生为实现“中国梦”贡献青春力量，必须建设一现共产主义、解放全人类作为自己的人生价值目标发展为支素质过硬的“中国梦”宣讲队伍。宣讲队伍工作者需树更加关注自身状态和现实利益，把通过努力争取美好富足立以下理念：一是“发展性”理念，更多地从青年大学生的的生活作为自己的人生价值目标。当前少数大学生的梦成长成才、社

5、会发展的角度来研究、阐释和宣传“中国想更为现实化、功利化，从就业观来看，对于“毕业后响应梦”。二是“时代化”理念，要从教条主义的束缚中解放出‘三支一扶’，为祖国经济落后地区的发展作贡献”的调查来，用发展的眼光看待“中国梦”，更多地从当代的视角理结果显示，选择回避和拒绝的比例高达42．5％。⋯有些大学解、研究和传播“中国梦”。三是“群众化”理念，只有真正生不愿意到基层、不愿意到西部地区，急功近利，追求短期效践行了群众路线，“中国梦”的宣传教育才不会沦为形式与益，总是希望通过走捷径去获得成功。从服务意识来看，少手段，把“中国梦”的内容和目的转化为群众通俗易懂的语数太学生选择担任学生干

6、部的目的是为了获得一种高于普言，把口号式的语言变为群众易于接受的平实语言，让群通同学之上的权威感和荣誉感，他们缺少服务的意识，使争众真正感同身受。四是“生活化”理念，“中国梦”的宣传教夺荣誉、争取表现机会的功利心理占据为同学服务的意识。育要更多地关注青年大学生的精神需求和信仰缺失问题，2．把个人主义当作实现“中国梦”的色彩符号。当代关注青年大学生的实际生活，如精神抚慰等等，以便为青大学生具有追求个性、强调自我等鲜明的特性。有些大学年大学生提供更加丰富多彩、更加人性化的精神文化产生追求独立，强调个人独立思考和自主选择，但他们的本品。五是“国际化”理念，除了注重在国内对“中国梦”的宣

7、位思想浓厚，有自我为中心主义思想存在。对社会主义核传教育外，还要加强在国际上的宣传，要在国际上发出最2015·3“《囊堂坚墨墨塑墼!总第5O0期强音。特别是中国出去的留学生，要宣传祖国。要结合中显。在“中国梦”的宣传教育中，将教育内容贯穿于高校各国特色社会主义道路实践，用马克思主义中国化的最新成项文化建设工作之中，形成具有高校特色的“中国梦”宣传果，用中国优秀的文化基因话语，实现现代性话语转换，深教育文化载体。文化载体具有渗透性强、影响长远和生动化中国在国际上的影响。六是“永久化