中国梦视域下高校生态文明教育探析

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1、中国梦视域下高校生态文明教育探析中图分类号：D616文献标志码：A文章编号：1002-2589(2014)28-0036-03“中国梦”作为引领我们进行中国特色社会主义建设的伟大旗帜，也是中华民族必将践履的宏伟愿景。“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。‘'［1］在当下，无论国家的富强、民族的振兴，还是人民的幸福，无不与生态文明建设息息相关；富强应该绿色，振兴必是可持续，幸福必须健康。习近平深刻阐明：“走向生态文明新时代，建设美丽屮国，是实现屮华民族伟人复兴的中国梦的重要内容。"［1］中国梦内含“生态梦二中国梦必须是“绿色梦雹十八大报告提出：“建设生态

2、文明，是关系人民福祉、关乎民族未来长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。”［2］作为当代青年的中坚分子，“现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会吋，很多人还不到30岁；到21世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。J3］他们作为祖国的未来，正是在21世纪中叶实现中国梦的有生力量，其本身生态文明素质的高低直接影响着屮国梦的实现程度。因此，为了建设美丽屮国，为了实现屮华民族伟大复兴的中国梦，必须对青年大学生进行广泛和深入的生态文明教育。一、生态文明教

3、育是实现中国梦的内在耍求（一）国家富强的绿色内涵国家的富强，不仅仅是物质财富数量的增加，更是富强质量的提高。现在人们普遍意识到GDP必须是绿色的，过去通过漠视环境的代价来发展经济的老路日益受到人们的摒弃。以GDP单维增长论英雄的时代已成为过去，必须把环境的成本纳入到GDP评价体系之中。目前，我国的产业结构并不合理，第二产业占比重较多，在某些行业和地区“三高一低"的粗放式发展方式依然存在；第三产业的比重虽然比过去有了很大的提升，但仍然没有突破50%；资源环境的压力空前，危机凸现，优化和调整产业结构、实现发展方式由粗放型向集约型转变的任务异常艰巨。要实现国家的富强必须彻底治理已被污染的环境

4、，维护生态平衡，绝不能走“先污染、后治理'‘的老路。习近平深刻指出：“耍正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念，更加自觉地推动绿色发展、循环发展、低碳发展，决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。"⑷因此必须在发展经济的同时，实现生产发展和生态良好的辩证统一，这就必须大力推进生态文明教育，全面提升全民族的生态文明素质。（二）民族振兴的永续发展历史上很多民族的兴衰变迁，无不与环境的改变息息相关。生态文明的建设关乎民族的振兴与未来。要实现中华民族的永续发展必须构建生态和谐的生态文明社会。中华民族五千多年的文明史绵延不绝

5、的事实证明，一个民族的振兴繁荣没有优良和谐的生态自然环境是不可能的。大自然不仅养育了我们祖先，实现了我们的世代更替；而口她还必须继续哺育我们的子孙，实现中华民族的永续发展。人类社会的存续和发展必须以人与自然的和谐统一为根基，必须尊重自然规律，合理有序利用自然，科学维护生态系统的平衡。恩格斯曾经指出:“美索达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地,毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。”⑸人类社会的发展史，就是人与自然关系的发展史。从原始社会的崇拜和敬畏自然，到农业社会的依赖和顺应

6、自然，再到工业社会的改造和征服自然，面临着资源枯竭和生态恶化的困境。可见，只有科学处理好人与自然的关系,构建生产发展、生活富裕、生态良好的生态文明制度和机制、实现和谐的人与自然共融共存关系，才能实现一个民族的永续发展。所以，生态文明建设不仅要保护当下人们赖以生存和生活的自然环境，也必须考虑到整个民族的繁衍和永续发展的环境需要。生态环境的好与坏不仅与民生的福祉息息相关，也直接影响着民族的未來。因此，我们必须努力构建生态文明，大力开展生态文明教育，从而实现“天蓝、地绿、水净''的生态环境，呵护好自然环境对民族的永续供养能力，给后代留下足够充分的发展空间。（三）人民幸福的生态基础习近平201

7、3年4月上旬在海南考察吋明确指出：“良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉"[6]人民幸福是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内涵。实现人民的幸福，最根本的就是要保障好维护好广大人民群众的身心健康，身心健康是人们安身立命的基础，没有身心的健康，其他美好的事物就没有依存和依托的载体。随着我国改革开放和现代化进程的不断推进，人们的生活总体上达到小康水平。随着人们的生活水准的飞跃，人们追求高质量的生活欲求FI益强烈。现在人们不仅要求吃饱、吃