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时间:2020-05-09
《人教版八年级下册第22课《礼记二则—大道之行也》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《大道之行也》教学设计课题《大道之行也》课时1时间2018.7.13课标要求及学情课标要求义务教育阶段的中学生初步了解文言常识,积累古文字词释义,对古文的阅读和学习产生兴趣。本文作为论述文,学生需要了解论点、论据和论述过程。学生进入八年级,已具备了学习文言文的初步能力,但对议论性文言文理解起来还是有一定难度。教材分析整单元大多讲述了作者的博大情怀、积极向上的情操,把握作者的情怀就是这个单元的学习重点也是本课的教学重点。这篇文章为我们描述了一种理想社会,反映了我国古代人民对美好生活的向往,全文仅107字,文字简洁而意味深长。教学目标1.积累文言词汇,并能有节奏地朗读课文。2.了解先贤
2、圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。3.学习古人敢于冲破现实羁绊,大胆追求理想的精神和智慧,激发学生树立远大的理想,为人类造福,做一个真正的社会人。学习重难点重点:积累文言词汇,理解文章基本内容。难点:把握“大同”社会的基本特征。教学过程教师活动学生活动研讨活动教学过程教学过程导入“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里,人们快乐地生活着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实,但两千多年来,它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。就是这个梦,牵系着古圣先贤,牵系着时人,让我们齐心协力,为这个美好的梦的实现而加倍努力吧!看PP
3、T,听介绍入情境。由影响引出课题,目的是集中学生的注意力,干净利落地导入新课,激发学生的学习兴趣。预习检测1.组内介绍背景知识及作者。2.加点字注音。天下为公(wéi) 选贤与能(jǔ)讲信修睦(mù)矜(guān)男有分(fèn) 货恶其弃于地也(wù)3.找出通假字,写出本字并作简要解释。①选贤与能(“与”同“举”,推举,选拔)②矜、寡、孤、独(“矜”同“鳏”,老而无妻)4.古今异义①讲信修睦(古义:培养;今义:修改。)②女有归(古义:女子出嫁;今义:归来,归属。)③外户而不闭(古义:门;今义:户口,门户等。)④盗窃乱贼而不作(古义:害人;今义:偷东西的人)1.组长协调介绍。2
4、.自主完成,小组检查纠正。3.先自主概括,小组交流展示。注重夯实基础活动一初识“大同”1.朗读课文,思考:“大道”指什么?“大同”指什么?“大道之行”指什么?【点拨】大道,可以理解为治理社会的最高准则;大同,可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段;大道之行,是指执政者施行大道,那么老百姓就可以生活在安定、和平的大同社会。学生朗读课文,概括内容,理清思路。这一环节,主要引导学生从读、译、思来深入文本,理解文言文,积累文言常识。活动二探究“大同”2.“大同”社会的根本特征是什么?请找出相关语句,并做讲解。【交流点拨】“天下为公。选贤与能,讲信修睦”。“天下为公”是说天下是大家的天
5、下,不属于任何个人;“选贤与能”是说选拔品德高尚、有才干的人担任社会职务;“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系,讲求诚信,远离欺诈,崇尚和睦,防止争斗。1.学生默读课文,找出相关句子,进行圈点批注。2.小组合作学习并进行讨论,小组代表发言,其他成员补充。交流展示学生的多种形式的阅读,是感知探究的根基。活动三理解“大同”3.课文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的?【交流点拨】课文是从三个方面来说明“大同”社会的基本特殊的。(1)满足生存需要,人人都能得到全社会的关爱。“不独亲其亲,不独子其子”,把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上;“老有所终,壮有所用,幼有
6、所长”,各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应有的照顾,得到合适的安排;“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障;(2)满足发展的需要,人人都能安居乐业。“有分”就是有稳定的职业,能安心工作;“有归”就是男女婚配及时,有和乐的家庭;(3)满足精神愉悦的需要,货尽其用,人尽其力。“货恶其弃于地也,不必藏于己”是说人们珍惜劳动产品,但毫无自私自利之心;“力恶其不出于身也,不必为己”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻,都能尽心竭力去工作,工作着并快乐着,把共同劳动看作是分享快乐。学生跳读课文,找出相关句子,圈点勾画,进行批注。交流展示展示过程
7、中穿插感情朗读。此处活动设计体现语文的“三语”教学。抓住关键词句让学生细致入微的感知语言。活动四拓展“大同”4.文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点?【交流点拨】有。“世外桃源”的境界是根据“大同”社会的体制虚构出来的,是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。小结:大道,可以理解为治理社会的最高准则;大同,可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段;大道之行,是指执政者施行大道,那么老百姓就可以生活在安定、和平的大同社会。思考、交流展示由感性到理性的提
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