常见无机物及其应.ppt

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1、常见无机物及其应用武穴中学：鲁小利2014.3一.高考要求1.常见金属元素（Na、Al、Fe、Cu等）（1）了解常见金属的活动顺序。（2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及应用。（3）了解合金的概念及其重要应用。2.常见非金属（H、C、Si、S、O、Cl等）（1）了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及其应用。（2）了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。3.了解在生活和生产中常见的无机物的性质和用途。4.掌握金属、非金属元素单质及其化合物等各部分知识的综合应用。5.具备将化学信息（含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示）按题设情境抽象

2、归纳，进行推理的创造能力。二.命题趋向高考对元素及化合物专题的要求总体较高，在选择题中以离子共存、离子方程式、氧化还原反应、物质的鉴别与分离等角度考查元素化合物的性质，在非选择题中通过实验题、推断题、化工流程题，考查学生运用元素有关知识分析解决问题的能力。综观近几年高考题，预计今年高考还是在综合题中考查元素化合物的知识。三.学生的基本情况学生总体感觉元素及化合物的相关知识点多且杂，难记忆难掌握，特别是在综合运用上更显得捉襟见肘。四.复习方法1.课时安排：一个星期（7节课+2自习）2.教学内容设计：第一部分：常见金属及其化合物第二部分：常见非金属及其化合物第三部分：元素化合

3、物的综合应用3.复习安排第一部分复习内容设计：1.构建知识网络2.复习金属活动顺序表及其应用3.常见金属元素的特征反应4.金属重要化合物的性质5.金属阳离子的检验第二部分内容设计：1.构建知识网络2.卤素及其化合物3.硫及其化合物4.氮及其化合物5.碳、硅及其化合物第三部分内容设计1.无机框图推断2.与化学工艺相结合的无机综合考查4.复习方法（1）以元素单质为核心，构建“点-线-网”的知识体系，总体上把握元素及其化合物之间的内在联系。以氮为例：（2）注重无机推断中的特殊转化关系a.三角关系b.连续氧化关系c.交叉型转化d.归中型转化e.歧化型转化f.其他转化关系（3）重视

4、无机化工流程的推断无机化工流程的特点：a.与物质的制备、分离、提纯相结合。b.与反应热、反应速率和化学平衡、电化学相结合。c.与氧化反应和离子反应相结合。e.解题方法“统览整体，截断分析”，是做化工流程题的主要方法。统览整体：对一些线型工艺流程题，对比分析流程图中的原料和产品之间的关系，弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化学工艺，然后结合题设问题逐一回答。截断分析：针对题目所涉及的问题在流程中的呈现位置进行截断，做重点分析，分析时要“前扯后挂”不要“断章取义”。5.学法指导（1）注重知识有序化、网络化。（2）注重解题方法、规律的总结。（3）注重

5、训练的限时、规范。6.训练题目（7+3+3）谢谢！