幼儿园计划总结之幼儿园班级计划四.doc

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1、幼儿园计划总结之幼儿园班级计划四轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在园领导的带领下，贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。一、指导思想　　以《幼儿园教育指导纲要》为学习指南，认真贯彻落实有关教育法规、政策，围绕幼儿园工作重点，学习先进的班级管理理念，扎实搞好日常教育教学活动，开展丰富多彩的家长活动，树立服务家长的意识，形成教师、保育员和家长三位一体的合力，提高保教质量，使班级管理目标沿

2、着有序、有效的方向前进。二、班级情况分析：　　本学期我班有幼儿35名，其中男生18名，女生17名，新生4名。开学以来，大部分幼儿能较快的适应到幼儿园一日生活中，但仍有很多地方有待在以后的日子里逐渐改进。如插班幼儿的适应问题，幼儿的礼貌问题，个别幼儿的进餐问题等。下面对本学期的教育教学工作做一个具体的计划和措施。三、具体工作与措施（一）教育教学工作1．工作目标（1）制定好每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富的教育教学活动。（2）丰富区域、角色、游戏的环境、材料，给予幼儿充分的操作探索机会。（3）继续培养幼儿的倾听习惯。2.内容与措

3、施　　(1)根据制订的教学计划，有目的地培养幼儿的观察能力。运用图片、实物、参观、多媒体课件等教具，学会理解教学内容，利用比大小、猜谜等方法，培养幼儿的思维能力和反应能力。　　（2)深入开展区角活动，丰富幼儿的社会生活经验，并为幼儿创设美的环境，根据季节特征，让幼儿共同参与布置环境，让他们在一日生活的各个环节中充分感受美、表现美、陶冶情操。　　（3)在开展各类活动游戏中，多创造倾听的机会：播放音乐，讲述故事，进行猜谜语比赛等活动，让孩子学会安静地去听别人的讲述，以新颖的教学手段、生动形象的语言，来激发幼儿学习的兴趣，不断提高幼儿学习的主动性与参

4、与性。（二）保健保育1．工作目标　　将自理能力的培养渗透在日常生活和游戏中2．内容与措施　　日常生活中教师抓住机会展开教育是最有效的举措，如：吃完饭时，教育幼儿要注意保持桌面的整洁；睡觉时，提醒幼儿将鞋子放整齐，把脱下来的衣裤叠好放整齐；起床时，提醒孩子互相检查衣服是否穿着整齐等等。（1）在一日生活中让幼儿根据天气情况，学会主动自主地增减衣物。（2）加强午餐的管理工作，培养良好的进餐习惯，在进餐后学会自己清理桌面上的米粒等食物残渣。（3）认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度等，严格按要求执行。（三）安全教育 1．工作目标　　

5、根据《幼儿教育新纲要》中指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。2．内容与措施（1）班级保教人员在思想上树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。（2）保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。（3）加强幼儿点名工作，并做好记录，对缺席幼儿要及时打电话向家长了解孩子缺席的原因。（4）及时预防传染病的发生，如发现要及时上报，并做好消毒工作。（5）户外活动时,教师认真检查活动场地的安全

6、性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。（6）培养幼儿的安全意识和自我保护能力,在一日活动中提出适当的安全要求，让孩子注意自己与别人的安全。（7）严格执行幼儿园接送规章制度。离园时，教师在班级把关，对有陌生人来接孩子，要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。（8）午休时，组织幼儿安静入寝，加强巡视，查看幼儿是否有异常或是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。（四）体格锻炼1．工作目标　　关注幼儿身心健康发展，组织幼儿积极参加体育活动。2．内容与措施　　增强室外活动时间，开展丰富多彩

7、的体育活动，准备多样化自制的体育器械，利用分散与集中相结合的方式，用游戏形式训练一些基本动作，使每一位幼儿能顺利地适应外界的生活环境，力求加强幼儿肩部、腹部、背部及四肢的动作练习，根据季节的变化，安排适当的活动量，根据中班要求，教会幼儿拍球、平衡走等。（五）常规培养1.工作目标　　提高孩子的自我服务能力，“凡是幼儿自己能做的，应当让他自己去做”的教育原则。幼儿只有在做的过程中，才能够形成良好的行为习惯，才能提高他的自理能力。2.内容措施　　经过上学期的锻炼，我班幼儿的自理能力具有一定的进步，但是孩子们生活自理意识不强，很多时候不会主动，仍然需要

8、老师的提醒。我们需要让幼儿懂得“自己的事情自己做”。而对于取得进步的，老师采取肯定的态度，在全班幼儿面前表扬，使他们及时看到自己的成绩，进一步激发每位