六下Unit6第二课时教案.doc

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1、单元/章/课：六下Unit6Aninterestingcountry第2课时课题Unit6Aninterestingcountry(Grammartime&Funtime)课型教材分析Grammartime归纳呈现了由“助动词will+动词原形”构成的一般将来时的陈述句，还介绍了和一般将来时连用的时间状语。Funtime是一个制作信息卡的活动，分两个步骤完成。学生需要根据自己查阅的信息，制作信息卡片，然后再进行口头介绍。目标表达（应包括知识、技能和情感目标）1.句型：I’llaskmye-friendinAustralia.2.词汇：learn,finout

2、,lookfor等动词或短语的用法。Australia，kangaroo，koala，Sydney等词的读音。3.通过学习，了解一般将来时陈述句的构成和用法。学情分析学生有什么通过6A的学习，学生对一般将来时有所了解。学生缺什么能根据每个国家的特色制作卡片。重点1.一般将来时陈述句的构成和用法。2.根据每个国家的特色制作卡片。难点1.一般将来时陈述句的构成和用法。2.根据每个国家的特色制作卡片。方法手段交际法、任务型教学方法、情景教学法（卡片、课件、光盘、录音机、磁带、挂图、小黑板）教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什

3、么、怎么教学生学什么、怎么学Step1.Warmingup（10分钟）1.FreetalkDoyouknowaboutsomethingaboutAustralia?HowwillMikeknowaboutAustralia？HowaboutWangBing/LiuTao/YangLing?Step2presentation（20分钟）1.Readthepassageonpage58.2.sumupthedialogue3.把Grammartime的句子呈现在黑板上，然后让学生归纳将来时的特点。FuntimeStepconsolidatethenewknow

4、ledge（10分钟）Ssreadthestorytogether.通过朗读复习课文的内容。AskSstomakeadialogue:Makeadialogue.Let’slookattheblackboard.therearesomesentences.readthemfirstandthenthinkwhatcanyoufind?Weoftenuse“will”withthesewordsandphrases.----tomorrow,next…Welldone.IknowsomethingaboutChina.theweatherisfine.peop

5、lelikeplayingtabletennisandsoon.doyouknowsomeotherplaces?let’sfinishthetable.教师先说一个地点，交代这个地方的天气，有趣的运动，有趣的城市，有趣的地方，再引导学生了解别的国家，在此基础上完成funtime环节中的第一部分。Finishtheexerciseonpage62Writeapassageabout“makeandsay”这个话题可以发散学生的思维，让学生了解到环境问题的重要性。课堂巩固训练Dosomeexercise课后安排巩固练习用学过的知识向父母或家人介绍某个地方。预习

6、内容Cartoontime反思与重建