六上unit6第二课时教案.doc

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1、教学内容：unit6thestoryofrain第二课时教学时数：1______教学目标：1．能够听、说、读、写“wheredoestheraincomefrom?itcomesfromtheclouds．”2．能替换运用于水循环的整个过程。重难点：1．本课时需要重点掌握句型：wheredoestheraincomefrom?itcomesfromtheclouds．要求学生能替换关键词造新句并能在水循环的整个过程自如运用。2．本课时的难点是let's时部分，内容多，词汇量大。建议教师多放几遍录音，适时给学生以提示。教具准备：录音机，单词卡，挂图教学设计：1

2、．热身(warm-up)教师放歌曲“littlewaterdrop”的录音，学生跟唱。2．预习(preview)let'stry然后放let'stry部分的录音3．新课呈现(presentation)let’stalk(1)教师利用let’stry部分引出主句型：wheredoes…comefrom?itcomesfrom…教师板书问答句，带读后继续提问：“wheredoesapplejuice／milkcomefrom?”引导学生回答。(2)教师一边演示水循环实验的过程一边用英文进行简单讲解。(3)教师放本部分的录音，学生跟读。groupwork学生分小组

3、对水循环的过程进行问答练习，然后教师请每个小组选一名代表上台,叙述水循环的简单过程。课后小记：学生操练句型的时间不够，在对话课一定要让学生“talk”.