六上unit6第三课时教案.doc

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1、教学内容：unit6thestoryofrain第三课时教学时数：1______教学目标：1．能够简单叙述小水滴的“旅行经历”并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。重难点：本课教学重难点是使学生通过阅读进一步理解水循环的过程，教师应注意设计一些真实的情景帮助学生理解。由于这个单元是阅读单元，另外alet'sread部分短文较难，因此这部分没有安排读后活动，学生只要理解短文即可。教具准备：录音机，单词卡，挂图教学设计：1．热身(warm-up)(1)教师播放第68页上的歌谣，学生跟录音有节奏地说唱。2．新课呈现

2、(presentation)let'sread(1)学生打开学生用书阅读短剧。教师解答学生的问题。本部分的一个难点是比较级的用法，短文中涉及到的有cooler和higher。比较级是六年级下册中的一个教学重点，因此教师可以在这里进行适当的讲解，为下一册的教学做铺垫。(2)教师放本部分的录音，学生跟读。(3)学生分小组朗读对话，每个小组扮演一个角色，教师朗读叙述部分的语言。(4)教师指导学生表演短剧。3．巩固和延伸(consolidationandextension)pronunciation(1)教师出示

3、含有字母。和字母组合or，tr，dr，ts，ds的单词：hot，clock，orange，port，fork,tree,时，train，driver，drop，dry，ants，cats，pants，hands，cards，让学生读一读，回忆字母组合在单词中的发音。然后教师出示shorts，drop，boards，draw，tropic等单词，让学生试着朗读。教师引导学生总结发音规律，出示音标，带领学生朗读。教师放本部分的录音，让学生跟读。(2)完成readandmatch的音词配对。教师放本部分的录音，

4、学生跟读课后小记：本课课文较长，但我以读为主，让学生充分感知语言，理解语言，通过模仿里面的角色，提高了学生的学习兴趣和学生的语言综合能力。