地方本科高校转型背景下市场营销专业课程群设计——以武汉某本科高校为例.pdf

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1、第16卷第3期荆楚学刊2015年6月Vo1．16No．3AcademicJournalofJingehuJun．2015地方本科高校转型背景下市场营销专业课程群设计——以武汉某本科高校为例李林，张瑞林，叶双林(武昌首义学院经济管理学院，湖北武汉430064)摘要：立足地方本科高校转型的视角，采用单案例研究的方法，以武汉某本科高校市场营销专业为例，分析了专业课程群建设的现状，指出了专业课程群建设的成绩和问题，设计了地方本科高校转型背景下市场营销专业课程群建设方案。研究提出在地方本科院校转型过程中，

2、必须通过凝练专业核心能力、深化课程体系改革、强化实践教学环节、提高青年教师实践能力等方面加快市场营销专业课程群设计，促进专业人才培养质量的提高。关键词：高校转型；应用型本科；市场营销；课程群；专业核心能力中图分类号：G642．3文献标志码：A文章编号：1672—0758(2015)03—0058—06一、弓I言学和高职高专“夹心层”的地方高校深受鼓舞，从地方教育主管部门到各地方高校纷纷行动起来，现阶段，长期飞速发展的中国经济面临的压展开了转型发展的大讨论和探索实践。地方高校力越来越明显，社会对人

3、才需求的规模、质量、结转型发展必须明确“办学定位、教育教学观念、人构均发生了新的变化，与之密切相关的中国高等才培养模式和师资队伍建设”等重要内容，实践教育改革的问题再一次提上日程、备受关注。长证明课程群建设则是人才培养模式中的关键，成期以来，部属本科院校、省属本科院校、独立学院、为了人才培养方案中的重要支撑。高职高专、科研院所等构建了中国高等教育体系。一方面，部属本科院校均是建校历史较长、办学对于高等学校的人才培养而言，课程群建设特色和实力较强的大学，包括研究型高校、研究教是其教学基础资源的重要

4、组成部分。课程群是指学型高校和教学研究型高校，其人才培养体现了同一学科内服务于同一专业或不同专业的系列课“学术型”、“理论型”的特点，往往无法满足社会程，课程群分为通识课课程群、学科基础课课程对高等技能型人才的需要。另一方面，高职高专群、专业课课程群等¨，专业课程群建设是打造的人才培养主要面向技能型人才，其人才培养体优势教育资源共享、提升教学质量的重要手段，在现在“理论够用、重在实践”，毕业生动手能力强推动和促进专业教学改革和教育发展方面起到了但理论性较弱、创新能力不强。因此，当2015年积极作

5、用。现阶段，从地方本科高校的专业设置国务院常务会议做出“引导部分普通本科高校向来看，一方面，市场营销专业的布点比较密集且同应用技术型高校转型”战略部署时，处在重点大质化现象严重；另一方面，市场营销专业呈现出应收稿日期：2015—05—02基金项目：华中科技大学武昌分校2014年教学研究项目重点项目(2014Z04)作者简介：李林(1982一)，男，青海海东人，武昌首义学院经济管理学院副教授，博士生，主要研究方向：市场营销；张瑞林(1983一)，女，湖北襄阳人，武昌首义学院经济管理学院讲师，硕士，

6、主要研究方向：旅游营销；叶双林，(1982一)，男，湖北黄冈人，武昌首义学院经济管理学院讲师，硕士，研究方向：电子商务。58用型极强、对学生综合技能要求较高、社会需求较与关联性，把具有相关性或一定目的的不同课程大等特点。地方本科院校市场营销专业课程群建编排到一起，组成一个“群”，以便进行系统地学习设尚处在萌芽、摸索初级阶段，因此，在地方本科和教授]。从目前所检测到的文献资料来看：国内高校转型的背景下，如何进一步加快市场营销专学者开展的上述研究体现出以下几个特点：业课程群建设对凝炼和优化专业核心能

7、力培养体(1)研究范围主要集中在市场营销专业办学系、明确人才培养定位尤为重要。质量较高、办学历史较长的财经类高校和其它教学研究型高校，以面向一本线上、二本线上招生的二、国内市场营销专业课程群建设现状分析本科人才培养模式为研究对象，重点研究人才培(一)有关市场营销课程群的研究文献养定位方面。现阶段，除了少数高校因在医药、电力、农业、(2)无论是“学术型”高校还是“应用型”高汽车等专业形成了办学特色，其市场营销专业真校，有关市场营销专业人才培养方案、校企合作、正实现了专业方向，开设的课程与特殊产品紧

8、密课程体系、教学方法等方面的研究较为普遍，但鲜相关，例如：汽车营销方向、电力营销方向、药品营有研究专业课程群与专业核心能力培养关系的文销方向等。国内绝大多数高校市场营销专业课程献。设置大多以普适营销为主，教授一般性市场营销(3)关于市场营销课程群建设，尤其是面向理论和方法，学生的市场营销能力通而不精。针地方经济服务的应用型本科市场营销专业课程群对市场营销专业课程设置和企业需求之间的差距建设的思路、目标、方案、评估等方面的研究文献问题，已经引起了高校的重视并纷纷开展相关的较少。教学研究和改革，以期