用百分数解决问题（三）导学案.doc

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1、《用百分数解决问题（三）》导学案程村小学 李明星班级                  姓名         学习内容：“求比一个数多（或少）百分之几”的解决问题。学习目标：1．能正确分析“求比一个数多（或少）百分之几”的解决问题。2．掌握此类问题的解答方法，并正确解答。学习过程：知识链接：学校图书室有故事书600本，科普书的本数比故事书多 ，科普书有多少本？找出这道题目的关键句，确定单位“1”，列式计算。  自主学习：1．自学教材第90页例4。学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？（

2、1）、题中是哪两个量在比较，哪个量是单位“1”，哪个量是比较量？  （2）、我会根据题意画线段图。   （3）题中““今年图书册数增加了12%”？”实际上就是求（              ）是（         ）的百分之几？（4）讨论列式计算。根据以上分析，必须先算什么？再算什么？  （5）想一想：此题还有其他解法吗？小组合作讨论，汇报结果。  2、 怎样解决“比一个数多（或少）百分之几”的问题，解题思路是什么？  3、完成“做一做”第1题。   课堂检测：1、数学诊所①一个足球运动员，经训练速度提高了2%米。   （  

3、 ）②甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少10%。    （   ）③王师傅生产了100个零件，结果98个零件合格，合格的零件占生产零件总数的98%。 （    ）2、解决问题（1）六年级学生去植树，男生植树300棵，女生比男生多植20%，男生植了多少棵？（2）王丽打一份资料，她上午打了2000个字，下午比上午少打了10%。你能算出她下午打了多少个字吗？ 拓展提高：选一选：10增加10%后，再减少10%，结果是（    ）。    A 10.1            B 10         C 9.9