用百分数解决问题导学案asdxsq

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1、用百分数解决问题导学案（一）编制：徐水清授课人：徐水清授课时间：六年级：班小组：姓名：【学习内容】求一个数的百分之几是多少的应用题。【学习目标】1、利用已有的知识，理解并掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系，以及解题的方法，提高解答百分数应用题的能力。2、通过学习弄清百分数应用题和相应的分数应用题的异同点。培养辨析能力。【学习重点】理解并掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系，并能正确解答。【学法指导】经历自主探索总结的过程，理解并掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少

2、的应用题的数量关系，以及解题的方法，提高解答百分数应用题的能力。【知识链接】稍复杂的求一个数是另一个数的几分之几是多少的应用题。【自主学习】一、填一填。1、红花朵数是黄花的。这句话把（）看做单位“1”。2、白兔比黑兔多。这句话把（）看做单位“1”，（）是（）的，白兔是黑兔的（）。3、一件衣服原价100元，现价比原价降低了，现价是原价的（）。二、六年级一班45人，上学期末跳远测验有的同学合格，合格的同学有多少人？【合作探究】例3、学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册

3、图书？想：把（）看做单位“1”，（）是（）的12%。现在图书册数是原有图书的（）%。列式计算：还可以这样想：先求出今年图书增加了多少册，再求现在图书室有图书多少册。列式是：答：。【达标检测】1、龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？2、为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12米增加到25米，拓宽了百分之几？3、我已经打了1600个字，正好打了全文的40%。（1）全文共有多少个字？（2）还有多少个字没有打？3、填空。（1）六（2）班有1

4、5人参加学校秋季运动会，其中只参加田赛的占参加人数的40%，有人；20%的人既参加田赛也参加径赛，有人；剩下的人只参加径赛，占参加人数的%。4、春运期间，硬座票价上浮15%，其他票价上浮20%。起点站终点站平时票价/元春运票价硬座硬卧下硬座硬卧下北京青岛116215北京哈尔滨1542815、新城市中小学校开展回收废纸活动，共回收废纸87.5吨。用废纸生产再生纸的再生率为80%，这些回收的废纸能生产多少吨再生纸？6、小红：咱们给奶奶寄2000元。邮局阿姨：请交1%的汇费。小明：汇费是多少元呢？【我的收获

5、】：【我的疑惑】：用百分数解决问题导学案（二）编制：徐水清授课人：徐水清授课时间：六年级：班小组：姓名：【学习内容】稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题巩固练习。【学习目标】1、熟练地掌握稍复杂的求一个数的百分之几的应用题的数量关系和解答方法。2、培养多角度地思考问题的习惯和能力。【学习重点】理解并掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系，并能正确解答。【学法指导】通过练习，熟练掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系，以及解题的方法。【知识链接】稍复杂的求一个数是另一

6、个数的几分之几是多少的应用题。【自主学习】解决下面问题。1、商店有一种衣服，售价340元，比原来便宜了15%，原来定价多少元？2、王刚去年10岁，体重60千克，今年上半年体重又增加了10%，经过暑假的锻炼，体重终于减轻了10%。王刚的体重与去年相比是轻了还是重了？3、一家超市，有一款家电组合，其中TCL彩电一台2000元，功放的价钱是彩电的80%，音箱的价钱比彩电贵20%，如果你带了5000元，能购买这款家电组合吗？【合作探究】一次书法大赛，参赛作品共有125幅，一等奖6幅，二等奖占总数的16%，三等

7、奖比二等奖多占总数的4%。探究（一）：你能提出哪些需要用百分数解决的问题？并进行解答。根据第一、第二个条件可以提出的问题是：；列式是：。根据第一、第三个条件可以提出的问题是：；列式是：。根据第一、第四个条件可以提出的问题是：；列式是：。【达标检测】1、城关一小和城关二小的男生人数分别占全校学生总数的52%和54%。城关一小有学生800人，城关二小有学生750人，哪个学校的男生多？多多少人？2、滨海小学对学生吃早餐的情况进行了调查，结果如下：人数（人）占学校总人数的百分之几每天吃早餐39185%不能保证

8、没天吃早餐请你将表格填完整，并求出滨海小学的总人数。3、百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险。参加保险的有多少人？4、2002年中国科学院、中国工程院共有院士1263人，其中男院士有1185人。女院士占院士人数的百分之几？5、据监测，2003年6月~10月，有3只绿海龟在我国香港的南丫岛深湾产下900只海龟蛋，孵化率在40%~60%之间，这些海龟蛋可以孵化出多少只小绿海龟？【我的收获】：【我的疑惑】：用百分数解决问题——折扣导学案编