用百分数解决问题(三)导学案

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1、麟游县镇头小学小学学科导学案班级六年级科目数学课题稍复杂的用百分数解决问题课型问题解决课主备教师石琳静上课教师备课时间2011、11、6上课时间月日（星期）共3课时，第3课时本期总计第课时学习目标1．知识目标：、使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。2．技能目标：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路。3．情感目标：感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。重难点重点：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路.难点：正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际

2、问题。核心问题找题目中的分率句，确定单位“1”根据数量关系列式计算.主要导学过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境激发兴趣3分旧知复习课件出示：练习题。激发学生兴趣。自主合作初步探知14分小组合作探究发放《问题解决—评价单》学生小组内讨论，自主探究，小组合作，展示汇报。创设思维展示成果15分展示讨论结果教师巡视，适时点拨。小组内完成并归纳总结，小组评价，小组竞赛，全班评价。问题训练小组评价6分巩固练习发放《问题训练----评价单》。教师进行规范指导小组长组织组内完成并准别展示汇报。实际应用总结提升2分全课小结，提高认识通过过这节课，我们学到了什么知

3、识？小组成员汇报本节课收获。板书设计教后反思《稍复杂的用百分数解决问题》问题导读—评价单班级:　组名:　姓名:　　创作：___石琳静_审核：____使用时间：________学习目标1.知识目标：、使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。2．技能目标：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路。3．情感目标：感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。重难点分析：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路.正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。课时安排1课

4、时课型问题解决课知识链接：能正确、熟练地进行小数与百分数的互化，渗透转化的数学思想。问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）基本练习：一、口答算式：1、3是5的百分之几？2、3比5少百分之几？3、80千米比40千米多百分之几？4、120的60％是多少？二、解决问题（1）一堆煤中2500吨，用去3/5，用去了多少吨？（2）如果把3/5该成60%，你还会解答吗？试试看。三、阅读课本p93内容，分析题意，联系所学知识试着解答。我的问题：我的收获：自我评价：______组长评价：_______家长评价：______教师评价：_______《稍复杂的用

5、百分数解决问题》问题解决、训练单—评价单班级:　组名:　姓名:　创作：_石琳静__审核：____使用时间：________基本问题：自学p93例题（3），完成下列问题。1、合唱小组有女生120人，男生人数比女生人数少20%，有男生多少人？2、爸爸今年的月工资是2200元，比去年增加了1/10。爸爸去年的月工资是多少元？算术法：方程法：3、把第2题的1/10改成10%，该怎样解答？问题训练一、根据下面信息说数量关系式。1、一件毛衣现价比原价便宜20％。2、肉牛的头数比奶牛的头数多25％。3、今年比去年提高了30％。二、根据算式补条件并解答。东港小学美术小组有60人，。舞蹈小

6、组有多少人？1、60×20％2、60÷20％3、60÷（1+20％）4、60+60×20％5、60×（1-20％）6、60÷（1-20％）拓展训练一、王亮喜欢收藏玩具车。他收藏的玩具卡车有18辆，占总数的2/5.他一共收藏了多少辆玩具车？二、把第1题的2/5改成40%，该怎样解答？算术法：方程法：三、2004年“十一”黄金周来青岛旅游的有102万人，比2003年同期增长2%，2003年同期来青岛旅游的有多少万人？（用不同的方法解答）反思评价：今天的学习，我学会_________________我在______________方面表现得很好，在_________方面表现不够好

7、，以后要注意的是____________________。总体表现：（优良差）愉悦指数：（高兴一般痛苦）