《用百分数解决问题(一）》导学案.doc

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1、《用百分数解决问题（一）》导学案兴宾区河西小学：何梦臻年级：六年级课题求比一个数多（少）百分之几的数是多少课时1课时科目数学目标：1、理解与“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”的分数问题的联系，掌握解决方法。2、能正确解答“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的百分数。3、感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。重点：能正确解答“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的百分数问题。难点：灵活运用知识解决生活中的百分数问题。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评

2、价学生学习事项教师教导事项一、复习导入51、理解题意（全班）2、求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的解题方法。（小组）指导巡视点拨课件二、探索新知。例题3。151、求比一个数多（少）百分之几的数是多少”问题的解题方法。（全班）2、解题思路（个人）指导巡视点拨课件三、巩固练习。15课本第93页第1、2题。（全班）课本练习二十三第1题。（小组）指导巡视点拨教材四、拓展练习3解决问题（小组）指导课件五、课堂小结2谈谈这节课有什么收获（个人）小结