认 识 时 间 - 宝教信息网.doc

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1、认 识 时 间 罗南中心小学：陈凌珍教学内容：1、明确时、分的含义，会读、写几时几分。2、逐步建立时、分的时间观念，知道1时=60分。3、学生积极参与知识的形成过程，通过观察、尝试、操作、讨论等活动，培养学生探究、合作学习的能力和实践操作的能力。4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：学会读写几时几分，知道1时=60分。教学难点：认读钟面时刻。教学过程：一、情景引入，导入新课小胖的一天4个时刻。师:我们已经认识了整时和半时。看来有的小朋友已经会看钟了，有的小朋友还有点困难，没关系，今天我们就来学习有关

2、“时间”的知识。（出示课题：时间）师：要想正确读出钟面上的时刻，我们必须先认识钟面。二、合作交流，解决问题1、认识钟面1、钟面上有（）个大格2、每大格有（）个小格3、钟面上共有（）个小格（1）（出示：钟面）仔细观察钟面，你看到了些什么？（同桌指名交流）生：数字1——12时针分针秒针……（2）同桌合作，观察钟面，填写研究报告（两人一个钟面）（2）（课件出示钟面）师：我们对钟面已经有了不少了解，那知道时钟走一大格是多少时间吗？（课件演示）从12转到1是1小时，从1转到2也是1小时，你能说出从几到几是1小时吗？

3、师：时针从1个数转到下1个数经过的时间是1小时。[设计意图：让学生通过观察，把自己看到的说出来，充分发挥了学生的主体作用。]（3）师：时针走一大格是1小时，（课件演示）那分钟走1小格是多少时间？师：1表示分针从12转到1是5分钟。（课件演示）分针从12转到2，一共转了几小格？是多少分？你是怎么知道的？c.再用同样的方法数下去，分针从12转到3、4……一直转到12，分别转了多少小格，表示多少分？请翻到课本第81页，在括号里填出相应的数。指名回答，电脑验证。观察：分针转一圈，一共转了多少小格？是多少分钟？[设

4、计意图：引导学生观察转动的钟面，并填写钟面外部所对应的数，既培养了学生的观察能力，又使学生了解到钟面刻度的结构，为下面的讨论和研究做好了铺垫。]2、时分的关系⑴实物钟演示从12时到12时半再到1时的过程。引导学生观察：时针和分针是同时走，同时停的。钟面上时针从数字几转到数字几？走了几时？分针从数字几转到数字几？走了多少分？⑵学生操作体验，并在小组内讨论。全班交流汇报。小结：时针从一个数字转到下一个数字是1小时，而分针同时正好转了一圈，是60分，所以1时就是60分，即1时=60分。（板书：1时=60分）齐读

5、。[设计意图：通过演示分针、时针走动的画面，让学生在观察、讨论中，认识时分的关系，培养学生的合作精神和探究精神。]3、读写钟面时刻。⑴4人小组讨论：怎样读出钟面上的时间？说一说自己平时是怎样看钟表的？小组汇报，师小结。⑵（课件出示9:05的钟面）说说是几时几分？是怎样看的？指名说。师：我们该怎样把它表示出来呢？想一下我们在认识整时和半时时怎样表示的？你能试着表示吗？（指名板演）师：用电子表的表示方法时，如果分钟数不到10，在分钟数前面要加0来占位。（课件出示6:25的钟面）师：这个时刻你认识吗？同桌说说是

6、怎样认的？指名回答。（师板书：6时25分6:25）⑶（课件出示钟面）认一认：8:05 9:45 11:55[设计意图：认读钟面时刻是本课教学的难点。教师先让学生讨论、交流，最后共同总结出读时间的具体方法，再让学生读出几个钟面时刻，从而水到渠成地突破难点。]三、巩固联系我们学习了这么多知识，你学会了吗？1、书本P44练一练2、（课件出示）做一做P43。写出钟面上的时间，可以用几时几分来表示，也可以用电子表的表示方法来写。3、拨出你最喜欢的时刻，同桌互相说说为什么你喜欢这个时刻。[设计意图：练习的设计符合学生

7、的年龄特征，密切了数学与生活的联系，尤其是找朋友的游戏，既巩固了所学知识，又充分调动了学生学习的积极性，从而真正体验到学数学的乐趣。]四、总结延伸今天小朋友们学得都很好，时光老人送给你们一首儿歌，请你们记住它。（课件播放儿歌）[设计意图：通过儿歌来总结本节课所学的知识，学生兴趣盎然，从而体验到学习过程的愉快。]教学设计说明：  “认识时间”是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行教学的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针和分针，有12个数字，有12个大格……并已

8、掌握了如何看整时和半时，然而这种认识只是粗浅的、感性的，对不同的孩子来说层次也是不同的。   基于以上分析，教师在教学伊始，首先利用小胖的一天导入新课，易于激发起学生参与的积极性，然后复习旧知，了解不同水平学生的知识起点，为下一步组织教学活动打好基础。在探究新知时，首先让学生认识钟面，这是学生学习用5分5分数的方法读出时间的基础。通过多媒体课件的演示，学生很容易得出：时针转一大格是1小时，分针转1小格是1分钟，钟面上有12个大