到0各数的认识教案.doc

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1、11到20各数的认识教学目标：（一）、知识技能目标1、知识目标：1）使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成，掌握20以内的顺序和大小。2）使学生初步认识“十位、个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写出11到20各数。2、技能目标：1）通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。2）通过摆小棒，培养学生的动手操作能力。（二）、过程性目标1、在学习数学的具体情境中，让学生充分体会到生活中处处有数学。2、通过观察、操作等活动，使学生激励以他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主

2、动探索发现问题的能力。教学设计教师个人空间站教学内容：11到20数的认识（第84页）教学目标：1、认识11—20各数，能正确数数、读数和写数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。2、在日常生活中发现11-20各数。3、能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与生活紧密相连。教学重难点:数的组成和顺序。教具学具准备：小棒、课件。教学过程：一、创设情境1、同学们，我们都已经认识了哪些数？你能按不同的顺序说说么？（教师板书0—10、10—0两种方法）2、今天我

3、们就来认识11—20各数。（板书课题）二、学习新知1.认数、读数。（1）一起把11到20之间的数读一读。（2）一起来看大屏幕，默默的数一数，共有几根小棒？（3）把10根小棒捆成一捆，有几个十？添上一根，共有几根？11是由几个十和几个一组成的？（课件演示其过程）（4）说一说11是由几个十和几个一组成的，请一个同学起来说一说。（5）继续摆15、20（演示）（6）教师说数字，学生摆小棒。（7）读直尺上的数。三、做一做1、从1数到20从7数到132、读一读。小朋友身上的数字。四、课件演示五、做一做1、用数字卡片摆出下列各数。16111

4、91417202、看图写数。六、做练习十四。作业：正确认识11到20各数。87页第五题88页做一做