落花生导学案.doc

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1、航天小学四年级语文下册导学案主备人：王红授课人：王红班级：四年级1班学生姓名：课题落花生课型新授课编号学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、写摘录笔记，自学生字新词。3、理解课文中赞美落花生的一段话，懂得“人要做有用的人，不做伟大、体面的人”一句话的含义。4、初步学习“借物喻人”的表现手法。重难点同学习目标2、3学习准备书本，导学单我的学习活动温馨提示导学流程一自主学习（20）分钟1.明确目标齐声朗读本课“学习目标”。读仔细哦！2.自主学习1、朗读自己

2、的摘录笔记。2、交换朗读摘录笔记。3、补充自己的摘录笔记。4、小组内解决自己在预习中遇到的问题。5、整理好组内解决不了的问题，准备在全班交流。6、组内分角色朗读课文。一定要认真朗读，积极参与，小组成员之间要互相帮助，共同进步。小组长要发挥好作用，分角色要快、合理，其他组员要坚决服从分配，达到高效合作学习的目标。3.同桌对学1、朗读课文第9、10自然段。2、填空：“父亲”拿_________、__________、__________同花生作比较，来说明花生具有______________、___

3、_____________的品格。你觉得落花生像我们生活中的哪些人？_______________________________3、父亲希望我们做什么样的人？你想做什么样的人？同桌互帮互助哦。2航天小学四年级语文下册导学案4.小组合作探究1、你是怎样理解“人要做有用的人，不做伟大、体面的人”这句话的？2、请用“落花生，我想对你说……”开头，说一段话。认真思考积极参与做到人人发言二展示交流（12）分钟5.汇报交流汇报交流对学和小组合作探究的问题。每组展示选出你们最想展示的一处，注意声音洪亮，大方

4、。其他小组成员自发质疑，补充。6.教师精讲拓展全班交流、教师引导解决在预习中小组内解决不了的问题。让学生提出更多的问题，大家共同解决，培养学生发现问题，自己解决问题的能力。三反馈拓展（5）分钟7.当堂检测一、给加点的字注音。荒芜_____开辟_____吩咐_____收获_____空隙_____羡慕_____瑟缩_____散会_____二、根据课文内容填空。父亲希望我们做__________人，不做_______、________人。认真仔细，注意书写。四、教学小结提升（3）分钟学生总结谈收获：不

5、足之处：下节课我要努力做到：提高学生认识自我的能力。教师点拨表扬先进组，激励落后组。作业巩固1、请用“落花生，我想对你说……”开头，写一段话。2、完成本课《优化设计》。教师反思2