比教学说课评分标准.doc

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1、闸口小学2012年春“课内比教学”说课评分标准任课教师：学科：班级：课题：项目分值评价内容得分说教材101.    准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。2.    围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。3.    确定教学重点、难点及课时的安排。4.    教材处理恰当，符合教学实际 说目标101.    阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。2.    阐述依托内容载体实现这些目标要求的途径与方法。 说教法与学法301、教法的理论依据，具体采用

2、了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。2、学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。2、注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性。3、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。5、示范、启发、引导、调控到位，有利于教学目标的达成。6、能运用多媒体等现代技术，解决教学中的重点难点问题。 说教学过程301.    体现学科特点，突出学生主体地位，教学思路清晰，循序渐进。2.    

3、把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。3.    教学媒体优化组合，运用适时适度。4.    教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。灵活恰当运用多媒体等现代技术手段。 教师基本素养201.    板书、示范、演示具有一定的专业功底。2.    脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。3.    语言表达清晰流畅，普通话规范准确。 总得分