北渡中学说课评分标准.doc

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1、綦江区北渡中学说课评分标准说课时间________说课教师_______评课教师_______项目内容评价标准分值评分备注说教材内容1.教材地位、作用及学情分析1、说明本节课内容在教材中的地位和作用、学情分析。52、教学目标2、根据教材内容，新课标制定出三维目标。且能准确表述教学目标，可观察、可检测，符合新课标要求和学生实际，体现技能训练的可操作性。53、重点难点3、准确说明本课的重点、难点、关键。54、教材处理4、教材处理符合教学目标。寓德育教育于教学之中。5说教法学法1、教法设计1、教法设计体现以学生为主体，有利于落实教学目标。42、学法设计2、针对重点、难

2、点设计教法，有一定灵活性。43、手段选用3、体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。44、体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。45、选用教具合理，符合本学科特点。4说教学程序1、环节设计1、课堂教学结构设计合理，教学思路清晰，时间分配得当。62、教学手段2、课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。63、时间安排3、突出重、难点的有效解决过程。64、效果预估4、体现专业技能训练方法的可行性。65、合理设计教学反馈环节，预估教学效果。6教师基本素质1、语言表达1、普通话基本标准，表述具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。1

3、02、仪表举止2、仪表端庄、稳重，举止自然大方，表情丰富，富有修养，精力充沛。103、板书设计3、板书设计合理，有层次，突出重点，字迹工整，准确、美观。10合计