单项式与单项式相乘导学案复件试卷模纸Word文档.doc

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1、第五课时单项式乘以单项式导学案学习目标⒈知识与技能：理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算.⒉过程与方法：经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力.⒊情感,态度与价值观：培养学生推理能力,计算能力，协作精神.学习重点：单项式乘法运算法则的推导与应用.学习难点：单项式乘法运算法则的推导与应用.学习过程：一.温故与新知：（1）什么是单项式？次数？系数？（2）现有一长方形的象框知道长为50厘米，宽为20厘米，它的面积是多少？若长为厘米，宽为厘米，你能知道它的面积吗？请试一试？⑷利用乘法结合律和交换律完成下列计算.

2、①②③④⑤⑸观察上式计算你能发现什么规律吗？说说看.单项式乘以单项式的法则：二.课堂展示：1.计算：①②③3x2·5x3；④4y·（－2xy2）；⑤（3x2y）3·（－4x）；⑥（－2a）3·（－3a）2.2.下列计算是否有错，错在那里？请改正.①3a3·2a2＝6a6；②2x2·3x2＝6x4；③3x2·4x2＝12x2；④5y3·3y5＝15y15三、课堂小结收获疑问四、当堂检测1.单项式与单项式相乘，把它们的分别，对于只在作为积的一个因式。2.（1）（－5a2b3）·（－3a）＝（2）（2x）3·（－5x2y）＝3.（4×105）·（－×102）＝4.xm－1·

3、8x2m＋2＝5.·9x2y＝－27x3y36.下列计算中正确的是（）（A）（B）（C）（D）7.计算：所得结果是（）（A）（B）（C）（D）以上结果都不对8.计算－（a2b）3＋2a2b·（－3a2b）2所得结果是（）（A）－17a6b3（B）－18a6b3（C）17a6b3（D）18a3b39下列计算：①3a2·4a3＝7a5；②2b3·3b3＝6b3；③3a3·4b3＝12a3b3；④3a3·4a4＝12a12.其中正确的有（）（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个10．计算：⑴⑵⑶⑷⑸（6）－6a2b·（abc）2；（7）ab2c·（0.5ab）2·（－2b

4、c2）3五．课后反思第六课时单项式乘以多相式导学案学习目标⒈让学生通过适当尝试，获得一些直接的经验，体验单项式与多项式的乘法运算法则，会进行简单的整式乘法运算.⒉经历探索单项式与多项式相乘的运算过程，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理地思考及语言表达能力.⒊培养良好的探究意识与合作交流的能力，体会整式运算的应用价值.学习重点：单项式与多项式相乘的法则.学习难点：整式乘法法则的推导与应用.学习过程：一.预习与新知：⑴叙述去括号法则？⑵单项式乘以单项式的法则是：⑶计算：①②③④⑷写出乘法分配律？⑸利用乘法分配律计算：①②⑹有三家超市以相同的价格（单位：元/台）销售

5、A牌空调，他们在一年内的销售量（单位：台）分别是：，，请你用不同的方法计算他们在这一年内销售这钟空调的总收入？你发现了什么规律？单项式乘以多项式的法则：二.课堂展示；⑴计算：①②（－4x2）·（3x＋1）③（ab2－2ab）·ab④3a（5a－2b）⑤（x－3y）·（－6x）⑵化简：（3）化简：x（x－1）＋2x（x＋1）－3x（2x－5）三、课堂小结收获疑问四、当堂检测：1（4x2－x＋1）（－3x2）＝2.－a2b3（3an－2－bn－3）＝3.－2x（3x－2x2）＝4.－3x2（1－x＋x2）＝5.（3mn）2（m2＋mn－n2）＝6计算：①；②③④7下列各式

6、计算正确的是（）（A）（B）（C）（D）8先化简再求值：其中第七课时多项式乘以多项式导学案学习目标⒈让学生理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算.⒉经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程，培养学生计算能力.⒊发展有条理的思考，逐步形成主动探索的习惯.学习重点：多项式与多项式的乘法法则的理解及应用.学习难点：多项式与多项式的乘法法则的应用.学习过程：一.温故与新知：1.温故：⑴叙述单项式乘以单项式的法则？⑵计算;①②2.知新：请先阅读课本P147页，再尝试回答下列问题。1根据课本的内容，你能总结出多项式乘以多项式的法则吗？2利用多

7、项式乘以多项式的法则进行计算。（1）（2x＋1）（x＋3）（2）（m＋2n）（m－3n）（3）（a－1）2（4）（a＋3b）（a－3b）（5）（2x2－1）（x－4）（6）（x2＋3）（2x－5）3我们利用多项式乘以多项式的法则进行计算时应该注意哪些问题？二.课堂展示：⑴计算;①②⑵计算：①②⑶先化简，再求值：其中：；三、课堂小结收获疑问四、当堂检测1.计算的结果是（）（A）（B）（C）（D）2．一下等式中正确的是（）（A）（B）（C）（D）3．若（x＋3）（x－2）＝x2＋mx＋n,则m,n的值是（）（A）m＝5,n＝6（B）m＝1,n＝－6（C）