有效复习思品应对闭卷考试.doc

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1、有效复习应对闭卷考试房县七河中学刘家凤复习是整个教学过程最后、最关键的一个环节，对学生的中考起着直接的帮助作用。教师和学生都应想方设法把复习课上好，以清晰的条理，丰富的知识，完整知识体系以及巧妙的答题技巧应对各种闭卷考试。（一）整理归纳法1、借助课文目录（或框题），即本课有几节，每节有几框题目就理几大点。这对我们所学每课都可结合运用。2、逻辑联线，即把本课的内容视为一个整体，按逻辑思维方式用线条的形式将课文内容串联起来。如复习国情相关的知识时，就可以把七下《电视机的变迁》九年级的《中国的道路》相关知识要点结合，

2、这样学生更容易总结出学习知识的方法。3、图表归纳法，即把课文知识用设计好的图表体现出来。复习生态环境这块时，《地球的叹息》复习中，可采用图表总结地球叹息的原因，地球叹息的危害，解决地球叹息措施等，这样学生对复习的知识一目了然。（二）引导提炼法教师认真解读《课程标准》和《思想品德中考说明》，结合《中考导引》和教材，引导学生提炼应考课文知识要点。采用多种方式鼓励学生积极参与复习，抓住关键，批注重点。（三）草稿复习法。复习借助草稿。即：首先要通读课文，其次把课文的知识点在草稿纸上再现出来，再就是根据草稿纸上所理顺的知

3、识点逐步思考下去，使课文知识点在脑子里再现出来。其好处是：有利于学生从整体上把握课文；有利于学生知道课文中有哪些知识点。（四）诵读积累法背诵是在当前闭卷形式下思品课堂的一亮点。学生节节背诵难免疲惫，教师要采用灵活形式激发学生读书、背诵、积累的兴趣。1、学生背诵方法灵活：小组互背法、引导背诵法、批注关键背诵法、师生竞争法、抽题背诵法等。2、检查学生背诵方法多样：提问法、默写法、互相考察法、设计练习法。3、评价学生背诵方式多样：从背诵速度、内容完整、语言流畅、灵活运用等方面评价，以鼓励学生积极参与背诵。（五）横向联

4、系法当我们复习到某一个知识点的时候，就应该自觉地把该点与其他相关的知识点链接起来，做到点与面的有机结合。（六）讲练结合法1、精讲和评讲结合。精讲，复习课不可能面面俱到，讲什么，怎样讲事先要充分的考虑和准备。评讲，练习和批改后的评讲是非常重要的环节，既讲知识要点，更要讲答题的方法技巧。2、练习突出结合。每课练习与单元练习结合，单元练习与综合练习要有机结合。难易练习交错出现。模拟练习题型与中考接轨，题目可以重复出现，设问要多角度化。（七）搜集资料法。材料题、实践探究题是学生掌握的难点，这是因为它涉及的面较广，跨度较

5、大，答案的多元化，以及涉猎到一些课外的资料、其他学科的内容。教师要引导学生善于搜集整理资料。（八）熟悉技巧法首先要看懂题目，既搞清楚题目的内容和要求是什么、为什么、怎么做。其次，回归教材，找准材料与教材内容的结合点，认真选择答题所涉及的知识点。再就是要按照题目要求确定答题思路，组织答案要点。