区域地理地图12(提高).doc

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1、尚志市一曼中学高一区域地理导学案No.31编写：刘小铭审核：毛锡平使用时间：2013.6.191.2地图（提高篇）学习目标：1如何利用经纬网来比较比例尺的大小2地图缩放的计算3等高线的特点4等高线地形图中局部闭合区域海拔的判读5地形图上山脊和山谷的区分学习过程：知识链接：1、地图的三要素：，，。2、比例尺：含义：图上距离比缩小的程度。列式：。探究问题1：如何利用经纬网来比较比例尺的大小：自学：1、经纬度间隔相同的网格，纬度越高，表示的范围就越，比例尺就越；纬度越低，表示的范围就越，比例尺就越。2、经

2、纬度间隔相等，纬度大致相同时，网格面积越大，比例尺就越；网格面积越小，比例尺越。互学：1、比较a图和b图、c图和d图比例尺的大小；探究问题2：地图缩放的计算：自学：1、放大几倍就是，放大到几倍就是，放大了几倍就是。2、原比例尺放大到n倍（缩小到1/n），放大（缩小）后的比例尺为：。3、原比例尺放大n倍（缩小到1/n），放大（缩小）后的比例尺为：。4、将原图的比例尺扩大（或缩小）n倍，则图幅面积就是原图的倍。互学：将比例尺为1:500000的图片放大3倍，放大后的比例尺为多少？探究问题3：等高线的特点

3、：自学：1、同线等高：同一条等高线上的各点相等，相邻两条等高线，其相等。2、同图等距：全图一致。3、等高线均为曲线，闭合圈有大有小，小圈在图内闭合，大圈在图框边上或多张图幅上闭合。4、等高线的疏密反映地形坡度的，等高线间距越大，越，坡度。反之则相反。5、示坡线表示的方向。区域地理1.2地球与地图第-2-页名言警句：别让怯弱否定自己，别让惫懒误了青春。尚志市一曼中学高一区域地理导学案No.31编写：刘小铭审核：毛锡平使用时间：2013.6.19互学：1、分别画出山脊、山谷，鞍部和陡崖的等高线图示意图。

4、探究问题4：等高线地形图中局部闭合区域海拔的判读：自学：特点：大于，小于。互学：判定途中P点和Q点的海拔高度范围。探究问题5：地形图上山脊和山谷的区分：自学：1、山脊：山体沿着一定方向延伸的部分。2、山谷：山地中沿一定方向延伸的部分。互学：判定a图和b图哪个是山脊，哪个是山谷？知识点概括与总结：本课学习成果检测：1、下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是（）ABCD2、读下图，完成下列各题（1）在等高线图中适当位置标注上图的字母：A、B、E（2）A、B两山顶的相对高度为。A山顶大约在B山顶的方

5、向。（3）小河C的河源的海拔介于之间。该小河大致的流向是。（4）鞍部E的海拔范围是之间，陡崖相对高度最大是，作业布置：练习篇课后反思：区域地理1.2地球与地图第-2-页名言警句：别让怯弱否定自己，别让惫懒误了青春。